班主任工作职责

时间：2026-01-16 22:15:02 好文我要投稿

班主任工作职责15篇（优秀）

班主任工作职责1

　　班级是学校工作的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，也是德育工作的直接实施者。为引导学生健康成长，成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人，现制定班主任工作职责。

班主任工作职责15篇（优秀）

　　一、班主任的地位和作用

　　班级是学校教育工作的基本单位，班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是国家教育方针的贯彻执行者，担负着培养社会主义建设者和接班人的使命。同时班主任负有本班各科教育工作和沟通学校、社会、家庭教育之间联系的责任，在学生全面健康的成长中，起着导师的作用。班主任工作决定着德育工作的质量。

　　二、班主任的任务

　　班主任的任务是，按照培养学生德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，开展班级工作，全面教育、管理和指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的体魄健康的公民。

　　三、班主任的职责

　　1、调查研究学生情况，了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好与家长沟通工作。了解班级组织，骨干队伍的组织情况和思想状况，并经常掌握发展动态。

　　2、组织管理班集体。班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任如下的日常组织管理工作：

　　⑴组织每周一次的班会课。

　　⑵组织学生参加全校的活动。

　　⑶督促学生遵守《学生日常行为规范》和学校的规章制度。

　　⑷督促学生按时到位上好体育课、选修课及各类活动课，了解学生的学习情况和问题。

　　⑸了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长。

　　⑹与班干部讨论班级情况，问题和解决办法、措施。

　　⑺处理班内突发事件，重大事故立即上报学校。

　　⑻查阅班级日志和学生周记。

　　3、教育指导学生全面发展。为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体和心理素质打下良好的基础。

　　⑴教育学生热爱祖国，逐步树立为人民服务的思想和为社会主义建设而奋斗的志向。

　　⑵教育学生努力完成学习任务，帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的`学习方法，不断提高学习成绩。

　　⑶教育组织、指导学生参加学校规定的各种劳动、军训、社会等实践活动。协助学校贯彻实施《军事化管理工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯，保持身体和心理健康。

　　⑷关心学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的社会活动。

　　⑸鼓励学生发展正当的兴趣、爱好和特长，开展心理健康教育，促进学生个性的健康发展。

　　⑹对学生进行安全教育。

　　⑺做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。

　　⑻加强学生法制教育，增强学生法制观念。

　　⑼建立后进生档案，做好后进生转化和学生不良苗头的监控工作。

　　4、协调各方面教育力量，沟通各种渠道。班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担。联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。

　　5、订好班主任计划，检查计划执行情况，做好总结工作。

　　⑴班主任计划要以教育方针为指导，贯彻学校教育工作的计划和要求，要符合本班的实际情况和特点，要全面、具体、突出重点。

　　⑵班主任要定期检查班主任工作计划的实施情况及其它教育力量执行计划情况，通过检查发现问题，及时加以调控。

班主任工作职责2

　　1、按时完成各类班级及个人计划的制定，计划有重点，条理清晰，调整及时。（周计划、月计划、班级计划）

　　2、按时完成各类游戏（角色游戏、区角游戏）以及探索性主题活动的记录与反思，记录有内容、有分析。

　　3、按时完成幼儿成长档案的`文字、图片编写和收集，记录针对性体现幼儿成长过程以及不同阶段性的发展。

　　4、期末完成各类班级及个人总结，既反映实践又有所提升。（班级小结、专题小结）

　　5、进班前做好教学准备工作，做到教学内容与计划一致，教具准备充分。

　　6、熟悉半日活动计划，重点清楚，全身心投入幼儿活动，不断改进教学形式、方法，及时按需要做好反思、整理工作。

　　7、教室环境创设体现“三化”：

　　（1）教育化：根据教育要求及时变换，师生互动合作；

　　（2）儿童化：环境符合幼儿年龄特征，互动性强；

　　（3）艺术化：美观、富有艺术性。

　　8、管理好所在班级财产，爱护公物，无遗失，定期检查物品有无损坏，若损坏及时通报财产管理员。

　　9、教师做好交接班记录本的记录，晚班教师每日中午11：45进班做好交接班工作并指导保育员做好幼儿生活护理工作，实现保教与教育相结合。

　　10、结合多种形式细致、耐心地做好家长工作，不得与家长发生争吵。

　　11、与家长交流做到礼貌、真诚，与家长协力促进幼儿发展。

　　12、定期召开家长会，让家长了解班级学期活动内容安排以及幼儿的各类活动情况。

　　13、创建家园信息栏，向家长介绍国内外育儿信息、每周活动安排以及幼儿活动实况（以照片形式呈现，每次10张，每月更换1-2次），并设置班级信箱，帮助家长树立正确地育儿观念，及时了解幼儿在园活动情况，体现符合幼儿特点和个体差异的教育措施。

　　14、按需开展和组织班级的父母老师活动，至少保证每学期2次，充分挖掘有利的教育资源，丰富幼儿的知识经验，发挥父母老师活动的作用。

班主任工作职责3

　　班主任任职条件

　　1、学院在编在岗专任教师；

　　2、政治立场坚定，有较强的责任感和事业心，有一定的组织管理和宣传教育能力。热爱学生思想政治教育及管理工作，关心爱护学生；

　　3、有相关学科专业背景，作风正派，清正廉洁，为人师表；

　　4、身体健康，能胜任本职工作。

　　5、原则上能连续担任四年。

　　班主任工作职责

　　班主任岗位职责包括做好学生日常的思想教育、日常管理、学习引导、奖助学金及优秀学生评定工作、心理健康教育、就业指导、安全教育等工作。

　　（一）思想教育

　　1、引导和鼓励学生追求真理，组织班级政治理论学习，制定班级工作计划，每学期有班级工作总结，每月召开1次主题班会,开展班级学生思想教育活动，增强学生社会责任感和集体荣誉感。

　　2、教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，教育和引导学生养成良好的`道德品质，健康的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，督促学生履行《高等学校学生行为准则》和遵守学校的各项规章制度。

　　3、了解和掌握学生思想状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾与冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定。关心学生日常生活，每月找2-3名学生进行谈话，有谈话谈心记录。

　　4、加强学生政治理论学习，引导学生积极向党组织靠拢，协助党组织做好入党积极分子的教育培养工作，向党团组织推荐优秀学生成为加入党组织，做好发展对象再教育再培养的工作。

班主任工作职责4

　　班主任全面负责班级学生的思想、学习、健康和生活等，是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校思想品德教育工作的骨干和得力助手。就其功能而言，班主任是学生健康和谐发展的直接责任者；是学校工作展开的纽带和具体实施者；是沟通学校、社会和家庭的桥梁。就其任务而言，主要包括管理班级；指导班级活动；教育影响学生；协调同事；沟通家长；联系社会；服务学生等。工作直接对级部主任、学生管理部主任负责。

　　一、主要职责

　　1、做好学生的思想政治工作，培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物等品德，达成《黄旗堡学子发展目标》。

　　2、指导学生学习科学文化知识，努力完成学习任务。

　　3、培养班干部，实行全体学生角色制度，领导和帮助班委会、团支部制定工作计划，把班级工作搞好。

　　4、开学初要做出班级工作计划，学期末要做出工作总结上报学校。

　　5、班主任要经常生活在学生之中，要为学生做出表率，切实做好言传身教。组织上好“两操”、“社团活动”。

　　6、要管好学籍，不准私收学生，随意开除学生。

　　7、处理好班级的日常工作，不断提高班级生活质量。

　　8、认真积累有关学生思想品德，学生成绩、健康状况等方面的资料，每学期末对学生进行综合素质评定，指出优缺点，明确努力方向。

　　9、教育学生要德、智、体全面发展，对学生进行热爱集体教育，形成良好班风，带出一个文明礼貌的优秀集体。

　　10、定期向学校和有关部门汇报班级工作及学生情况。

　　11、指导好评选班干部和先进学生，把评选权力交给孩子。

　　12、负责班级文化卫生环境建设。

　　13、承担学生的流失责任。

　　二、一般职责

　　1、能及时制订本学期班主任工作计划，并按时上交。

　　2、认真组织好每周一次的班团队活动课，每学期不得少于16次，要求班团队活动课有主题，有内容，有记录。

　　3、周一的升国旗仪式，能认真组织学生参加，接送正常，纪律严明、秩序井然，无迟到现象。

　　4、经常和学生家长取得联系，每月对15%的学生作一次家访或与家长书面联系一次。

　　5、做好对班干部的选拔、培养和指导工作，经常了解班风，学风情况。每周至少能组织1次班级学生干部会议，每学期不得少于16次，要求有会议记录。

　　6、积极参加学校举行的各项集体活动。

　　7、按时参加学校组织召开的班主任会议。

　　8、按时交接学生，严格履行交接程序，不敷衍了事，无交接事故。

　　9、能科学、规范管理班级，启用班级一人一岗制。无重大违纪违法现象发生。

　　10、指导班级卫生。

　　11、无学生意外事故。

　　12、学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，并按时上交。

　　三、工作权限

　　工作中可自行决定的事情有：

　　领导和帮助班委会、团支部制定工作计划；处理好班级的日常工作；协调处理学生违纪事件；适时与学生及其家长沟通进行家访工作。对学生有关的奖惩、可提出意见和建议；可以根据学生的在校表现情况，结合任课教师、其他同学的测评结果，独立对学生品行、学习等情况进行评价。

　　工作中必须请示上级的事情有：

　　在校约见家长；学生转学；学生中重大思想动态波动；学生意外伤害；组织学生外出参加社会活动；处理学生重大违纪事件。

　　四、具体工作要求

　　1、每天早7：20在教学楼大厅召开全校班主任及中层以上领导例会，由值日校长通报前一天班级常规工作检查结果，其他领导据情安排相关工作。级部主任根据反馈结果，填写整改意见书，于当日下午第一节上报学生管理部处理意见，级部主任根据处理意见督促班主任整改出现的.问题。

　　2、值日班主任全程参与学生的三餐、午休、晚自习、晚睡的管理，填写检查记录表，上交级部主任。

　　3、非值日班主任中午12：30，晚上8：40必须进入男女公寓，检查本班学生午休、晚睡纪律、人数等情况，级部主任负责对班主任检查班级宿舍情况的考核。

　　4、全体班主任必须参与学生跑操，提高跑操质量，要求队列整齐，口号响亮。

　　5、课外活动协调好学生的社团活动，积极组织学生参加级部、学科教研室组织的各类比赛。活动期间要安排有序，杜绝学生杂乱无章，乱窜乱跑，导致不安全事故的发生。

班主任工作职责5

　　班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中起着导师的作用，并负有协调本班各科的教学工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的责任。

　　一、教育管理职责

　　1、主动、负责地承担好班主任工作，以高度的工作责任心，认真组织开展各项活动，注重过程，讲求实效。

　　2、以“优质有效”的德育工作为目标，切实转变德育观念，提倡走入学生的德育工作作风，了解学生，贴近学生。所有的教育和活动应强调学生的“参与、认可和接受”，切实提高班级工作实效。

　　3、深入推进主动性德育的工作实践。依据了解学生和贴近学生的实践原则，采取各种方法形成与班级学生交流、沟通的渠道和平台。

　　4、学校对班主任工作提出统一要求，是班主任工作的重要依据之一。应当遵照学校的统一要求与班级实际相结合的工作原则，认真领会学校要求的意图和精神。深入了解学生情况、结合班级现状、积极思考、精心设计、进行创造性的劳动。应避免在工作中出现两种不良倾向：

　　一是机械地履行学校提出的要求，忽视从本班学生实际出发进行积极的创造性工作；

　　二是强调班级特殊性，置学校要求于不顾自行其是。

　　5、开展对班级的有效的组织管理。包括

　　（1）组织班集体。对班级结构进行精心设计（如班团干部的配置、工作分配等）。

　　（2）提出班级工作中长期设想。

　　（3）悉心指导耐心培养学生开展各种班级工作。

　　（4）建立班级常规制度和检查、评比、总结的制度。在管理工作中要发扬民主办班的精神，重大的决定要让班委和同学共同商量讨论。

　　6、善于运用集体教育与个别教育相结合的手段，做深入细致的思想教育工作，排除万难，一切以培养学生高尚的思想情操，提高学生学习兴趣，明显提高学生道德素质和避免突发事件的发生为目标。要做到可以预见的事情应当预见并做好工作，可以避免的事情应当避免，工作做在前面。切实提高班级质量，明显转变班风学风。

　　7、把正确的教育内容和生动有趣的教育形式相结合，要像教学一样认真备课，精心设计班级主题教育活动。

　　8、要充分把握寄宿制学校的特点，坚持对学生进行心理辅导、内务培训、纪律强化，使学生迅速融入寄宿学校的.大家庭中，要尽可能为学生提供一切生活便利和服务，要关心每一个学生的成长和发展。

　　二、岗位职责

　　1、总体要求：在岗到位、操作规范、按时间节点完成工作。有工作计划并按计划实施完成。有工作记录，用好《班主任工作手册》，做好工作小结。及时上报有关计划和总结。

　　2、参加班主任的有关会议和活动。不缺席、迟到、早退，不做与会议无关之事，认真做好会议记录。

　　3、每月组织召开二次班委会议，并参加其中一次，给予直接具体的指导，做好班委会记录。

　　4、组织指导学生搞好班级宣传教育工作。指导出好班级黑板报，组织学生积极参加学校开展的各项德育教育活动、学科竞赛活动和课外活动。

　　5、定期召开主题班会，认真进行班会、晨会或午会教育，有教案、有记录。组织学生认真参加校会。不随意挪为他用，不做与校会无关的任何事情（包括班主任自身）。

　　6、定期完成家访工作，做好认真的准备，开好每一次家长会。

　　7、指导学生的社会实践活动。

　　8、指导学生搞好班级卫生和个人卫生工作。指导、检查本班的教室和公共区一日三扫工作，做好每周大扫除工作。经常检查学生的仪容仪表，发现问题及时解决。

　　9、认真有效地开展爱护公物和班级财产管理工作。

　　10、完成学校布置的其他各项工作。

　　11、认真做好常规管理工作“七到位”：

　　（1）早操、广播操到位

　　（2）各种会议到位

　　（3）集会（朝会、校会、班会）到位

　　（4）大扫除到位

　　（5）学生病、事假、突发事件关心、上报、家访、协助处理到位

　　（6）任值勤班安排、指导、督促检查到位

　　（7）晚自习、晚就寝、午休检查到位

　　三、自律要求：

　　1、注意自己的仪表举止，应在班级同学面前表现出朴素端庄、整洁大方和儒雅的形象和气质，重视身教。

　　2、爱护班级每一位学生，一视同仁。不用语言或其他任何方式侮辱学生的人格。

　　3、在与学生家长的交往中，不收受礼品和现金等；在家校联系中，不把自己应承担的教育责任推卸给家长。

　　4、严格按照学校的要求和布置开展工作，不以自己的理解和想法有选择的执行。

　　5、克服困难，竭尽所能，完成学校布置的各种工作。

班主任工作职责6

　　班主任工作职责

　　1、班主任是班级工作的组织者和领导者，要热爱班主任工作，不断提高科学管理班级水平。

　　2、要以身作则，为人师表。

　　3、学期初要做好班主任工作计划，在开学后两周内要熟悉本7班学生的自然情况，学习基础和思想品德表现，期末做好班主任工作总结。

　　4、合理使用干部，领导班委会，指导班级团支部的工作，指导学生“立志成才”达标活动。

　　5、认真贯彻执行学校各项常规制度，执行学校决议。

　　6、配合学校搞好助学金、奖学金的评定，搞好三好学生、优秀干部及各单项先进的评选，搞好对违纪学生的处罚等工作。

　　7、参加班级间操、劳动及各项集体活动，指导学生的体育活动和课外活动，每周要参加早操1——2次，每周要深入学生宿舍1——2次。

　　8、维护保管好班级一切备品。教育学生保持班级，宿舍整洁优美的环境。

　　9、对本班学生的品德、学习、体质、住宿、就餐等全面负责，在班主任手册中体现出来，填好学生记实卡片，定期送交德育处检查。

　　10、抓好班级的学风，检查督促学生按时完成作业，指导学生的`学习方法，抓好后进生的转化和提高。

　　11、积极争取社会家长的支持，做好学生工作，每学期通过家访书信等形式，至少与每个学生家长联系一次。

　　12、管理好本班学生的学籍，认真做好期末学生的操行评语，填发家长通知书。

　　13、与科任教师密切配合，抓好重点学生的提高工作，努力完成学校下达的各项指标。

　　14、有计划有目的地上好班检、班会，抓好经常性的常规教育，开好主题班会（每学期至少五次）。

　　15、记好班主任工作手册，接受学校定期检查，学年末存档。

班主任工作职责7

　　1、制定公司培训工作规范、流程和培训方案;

　　2、调查培训需求，编制、调整、执行培训计划;

　　3、开发培训课程，编制培训课件和建立企业培训资料库;

　　4、讲授培训课程，解答疑难问题等;

　　5、撰写培训报告，反馈、评估培训效果;

　　6、跟进培训工作效果对培训工作进行改进。

班主任工作职责8

　　中职班主任工作职责

　　就目前中职学校的现状，提高教育教学质量是学校的生存之本。而学生管理则是影响教育教学质量提高的重要因素之一。如何做好学生管理工作，这不仅是学校管理层要思考的问题，也是班级的第一责任人——班主任更要思考的问题。根据两年的学生管理工作实际，就班主任如何做好班级管理工作提出一些浅见，愿能为中职学校教育教学质量的提高尽些绵力。

　　一、全面深入地了解学生

　　众所周知，中职学校的学生多数是中考或高考的落榜生，甚至还有不少在中学阶段中途辍学的学生，他们大多缺乏明确的学习目标和学习动机，没有养成良好的学习习惯，纪律意识和自控能力也较差，入校后违规违纪现象频发。20xx年7月29日发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（xx—20xx年）第六章职业教育中明确指出：职业教育要面向人人，面向社会。我们面对的就是这样的学生。面对这样的学生，中职学校教育教学质量的提高，归根结底要体现在学校的最基本单位一班级的管理上。因而，最终的担子也就落在班主任身上。所以，中职学校的班主任担子更重，责任更大，更不好当

　　二、认真履行班主任的主要工作职责

　　1、加强对学生的思想品德教育。教育和引导学生树立科学的世界观、人生观、价值观和就业观，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质劳动者。

　　2、加强对学生的法制教育和纪律教育。教育学生严格遵守国家法律和学校的各项规章制度，明礼修身，诚实守信，自觉遵守社会公德和中专学生行为准则。

　　3、加强班风、学风建设。引导学生增强集体荣誉感和责任感，尊敬师长，团结同学，关心集体，形成良好的班风。教育学生，勤奋学习，自强不息，重视职业能力的锻炼和职业素养形成，提高学习效率，巩固和发扬良好的校风。

　　4、加强对学生的身心健康教育。鼓励并组织学生参与有益于身心健康的体育、文艺和各种社会实践活动，培养学生的自我教育、自我管理和自我服务意识，引导学生提高自己的心理素质，树立健康、正确的自我形象，增强适应环境的能力，学会与人友好相处，指导学生进行生涯规划，树立正确的适应社会发展的`就业观念，注意培养学生的自立意识和安全意识。

　　三、切实履行班级管理工作职责

　　1、认真落实学校各项规章制度，切实加强学生日常管理工作。经常深入教室、宿舍等学生学习、生活和活动场所，加强检查与督促工作；按要求填写学生档案；认真组织实施学生思想品德考核与鉴定；及时对学生的奖惩、资助和评先评优以及推荐就业等提出建议；制订和落实班级学期（学年）工作计划，搞好班级总结；认真填写《班主任工作手册》，做好班级台账建设；会同有关部门做好新生报到、入学教育、军事训练、毕业鉴定、毕业就业实习指导和毕业离校等工作。

　　2、全面了解和掌握班级学生的自然状况和思想、学习、生活、纪律等情况，经常同任课教师、有关部门和家长联系，围绕学生的学习目的、学习态度、学习方法等问题进行思想教育，保证学习任务的完成。

　　3、组织和指导学生参加第二课堂和开展社会实践活动、社团活动、文体活动及其它有益于学生身心健康的课余活动，引导、培养学生发展自己的兴趣、爱好和特长，促进学生全面发展。

　　4、指导班委会、团支部开展工作，做好班团干部的选拔、培养、考核和推荐工作。

　　5、关心学生，主动解决学生思想、学习、生活中的困难；及时向学生科汇报本班学生违纪情况，协助调查处理并制订帮教措施，做好学生思想转化工作。

　　6、组织学生参加公益劳动；抓好宿舍、教室和卫生区的卫生；督促学生坚持体育锻炼；组织学生积极开展创建“优秀班级”、“文明宿舍”和“文明教室”等活动。

　　7、督促班委管好班费，负责班级学生数据的统计、分析和填报，督促学生按学校规定按时缴纳相关费用。

　　8、按时完成学生科布置的各项工作。

　　四、班级管理基本工作方法

　　班主任对班级的管理方法仁者见仁，智者见智，即常说的“管无定法”。对中职学校的班主任而言，我认为在班级管理中树立威信、教学生做人和培养学生生存观三种做法尤为重要。

　　1、树立班主任的威信。要当好班主任，首先须树立班主任的威信因为威信是沟通班主任与学生之心灵的纽带。是班主任与学生之间感情传递的载体。没有这样的纽带和载体，班主任就无法把班集体搞好。班主任的威信应该有这样三种内涵：权力威信、能力威信、情感威信。权力的威信令人畏，叫人不敢违；能力的威信令人敬，使人不能违；情感的威信令人亲，让人不愿违。

　　2、教做人，帮助学生确立人生观。学生在职业学校里，学习知识重要，学习技能更重要，而学会做人最重要。班主任的最主要工作就是教学生学会做人，帮助学生树立正确的人生观。正如陶行知所言：“先生不应该专教书。他的责任是教人做人。学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道”。

　　其次，严格规范学生的日常行为。

　　苏轼日：“君子以其身之正，知人之不正；以人之不正，知其身之有所未正也。”学生进入中职学校是一个转折，为了使学生尽快了解和适应学校管理，除学校统一安排新生入学教育外，还应在新生入学后—个月内充分利用每周的班会课时间认真学习中职学生的日常行为规范以及学校的各项管理制度。在学习：讨论的基础上写出心得体会或保证书，使学生充分了解学校的各项管理制度以减少违纪现象的发生。同时，要根据班级的具体工作，制定班级公约和奖惩制度，由全班同学讨论达成共识后执行，以培养好的团队精神和良好的班风。

　　3、以就业为导向，培养学生生存观。人的一生有两大任务：一是作为自然人，要恋爱、结婚、生育，担负起繁衍人类的任务；二是作为社会的人，要择业、就业、职业发展，担负起发展人类、发展社会的任务。学生来中职学校学习，其目的就是找个工作。找到满意的工作的依据是什么呢？主要有三条依据：一是就业的机制和劳动力供求状况；二是个人的因素；三是一些外部环境因素。而个人因素是选择职业的首要影响因素。

　　个人因素是指个人的知识、技能、态度等自我因素。所以班主任就以就业为导向指导学生认识“我是谁”，让学生了解自己的个人需求、长处和短处，从而知道自己会傲什么、能做什么、怎样去做等个人能力问题。然后引导学生针对性地去从如何提高自己的知识、能力、技能方面下功夫。就知识而言，包括基础知识、专业知识和复合知识，其中对中职生来说，基础知识和专业知识尤为重要。基础知识：语言知识、常识知识、工具知识；专业知识：重要的专业基础课、专业课和操作实训课。与此同时，班主任再指导学生应具备的职业素养，包括学生行为习惯、良好的卫生习惯以及热爱劳动、诚实守信、吃苦耐劳等优良素质的形成。学生在为之努力的过程中便形成了良好的班风和学风，同时为自己今后的独立生活也就是生存创造了条件。

　　五、班主任工作的抓手

　　许多班主任在交流心得时多多少少都表露出对班级中个别“能”学生的无奈。他们经常旷课、旷宿、上网、吸烟喝酒，甚至时有打架斗殴事件发生，这些行为严重违反了学校的相关规定。班主任在处理这一类问题上想尽了办法，费尽了心思，可收效甚微。久而久之，不仅对其个人发展无益，对班级其他学生也会造成负面影响。那么，对于这些学生，班主任怎样去挽救他们，转化他们，尽可能地留住他们呢？我认为可以从以下三个方面入手。

　　1、就业。就业是谋生的手段，是实现人生价值的直接体现，中职学生就学的主要目标就是找工作。如果说就业是立国之本，安民之策，那么就业更是我们的制班之道。目前，大多数中职学校对学生就业推荐都制定了一系列规章制度，含有对学生学习成绩、操行评价、技能等级证书等各项规定。班主任就以就业推荐为班级管理的抓手之一，自学生入学，在开展正常教育中，就要引导学生树立正确的就业观，使学生一开始就做好就业的准备，对于上述个别“能”学生敲响警钟。如果他们漠然置之，班主任则根据学校相关规定，给予其推迟推荐就业或不予推荐就业的处理，视其以后表现再酌情对待。

　　2、学籍档案。学生学籍档案是记录学生个人的主要经历、政治面貌、学习成绩、操行评定和班主任评语等情况的文件材料，起着凭证、依据和参考的作用，尤其是就业后在个人转正定级、办理养老保险等方面必须用到学籍档案。档案作为个人身份的一种象征，随着人事服务工作的发展，其作用会越来越重要。所以，每一位获得正式学籍的学生，他的在校学习经历都会记录在案。而且，在学生就业时，用人单位还要调阅个人档案以了解其在校表现，作为是否录用的铁的依据。对于班级屡教不改的学生，班主任评语在学籍档案中就会体现出来，这样对其以后在校的表现将会起到鞭策和激励的作用，其行为将会有所收敛，甚至会发生彻底改变。

　　3、纪律处分。根据教育部《/FONT>中等职业学校学生学籍管理办法》（教职成[20xx]7号）的规定，学校对于有不良行为的学生，可视其情节和态度分别给予警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等处分。对于一学期旷课累计达90课时以上或擅自离校连续二周以上的学生，学校可以作退学处理。对于经常违纪经教育而不知悔改的学生，报学校申请给予其纪律处分虽是无奈之举，但也是对其施行教育的一种方式，是班主任工作的最后抓手。

　　六、结束语

　　著名教育家魏书生说过：“当老师不当班主任，是亏了。”因为当班主任有三种收获：第一收获多类人才；第二收获真挚的感情；第三收获创造性劳动成果。班主任的工作是有创造性的，每每针对学生的实际情况和学生的差异，创造性地处理各种问题时，看到有的学生由后进生转化为先进生，感觉班主任工作真是魅力无穷，由一种幸福感和成就感。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”可以诠释出中职学校班主任管理工作的真谛！

班主任工作职责9

　　一、严格遵守我校《教师行为规范》和各项规章制度。

　　二、全面负责本班教育和保育工作，结合本班实际，制定教育工作计划（包括观察、分析、记录幼儿发展情况），并认真执行。

　　三、对幼儿态度要和蔼和亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。

　　四、认真执行幼儿的作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。

　　五、主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与本班教师和保育员共同搞好班内的工作。

　　六、坚持正面教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。

　　七、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。积极创编教材，制作教具，不断提高自身素质及水平。

　　八、坚持做好交接班工作，一般情况口头交接，重大情况要作书面交接。家长特殊要求、患儿药品、物品要登记交接。

　　九、做好家长工作，向家长宣传正确的教养方法，每周向家长公布本周及下周的教育内容，以便家长心中有数，积极配合。

　　十、认真填写“家园互动手册”，经常与家长保持联系，及时交换意

　　十一、认真做好教研活动记录和每周教育小结，每学期写出质量较高的.教育工作总结或论文一至两篇。

　　十二、及时发现事故隐患，报告，管理本班工作，严格执行交接班制度，随时清查孩子人数，防止孩子遗留在室内外，防止孩子走失。跟家长交流。

　　十三、作好晨检、点名、交接班工作。十四、搞好幼儿的卫生保健和生活护理工作，培养幼儿良好的进餐、吃药习惯。根据天气变化，及时为幼儿增减衣物、被褥，午睡时多加巡视，注意纠正幼儿的不良睡姿，及时解尿、抹汗和盖被。

班主任工作职责10

　　一、抓好学生的思想道德教育，按照学校每月教育主题及班级工作计划，每周三上好一节晨会课，上好每月最后一周的班队（会）课。

　　二、学校、年级组或班级组织学生集会、社会综合实践活动、公益活动、大扫除等大型活动时，必须与班主任一起到场，共同组织管理。

　　三、协助班主任抓好日常的班级管理工作，如遇班主任外出学习或请假时，要代理班主任认真履行班主任职责。

　　四、组织学生出好每月一次班级黑板报工作。

　　五、配合班主任做好班级收费工作，由副班主任负责开好学生缴费收据。

　　六、协助班主任做好学期结束工作，副班主任负责誊写学籍卡、素质报告书上的'学生评语。

　　七、学期结束副班主任认真撰写副班主任工作总结，并上交德育处。

班主任工作职责11

　　班级是学校进行教育、教学的基本单位，班主任是班级的组织者、教育者和领导者，是班级安全管理第一责任人，其主要职责是：

　　1．全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，对学生全面负责，使学生在德、智、体等方面都得到全面发展。

　　2．对学生进行坚持四项基本原则教育、爱国主义教育、社会主义道德教育、革命理想教育和劳动教育。要教育学生遵守《中学生守则》及《中学生日常行为规范》，切实进行社会主义精神文明教育，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的接班人。

　　3．与各科任课教师通力协作，教育学生明确学习目的，指导学生端正学习态度，改进学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习质量，努力完成各门功课的学习任务。

　　4．指导学生的生活，关心学生身心健康，教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯。

　　5．组织和指导学生参加公益劳动和有益身心健康的文体、科技等课外活动以及必要的社会活动，培养学生的劳动观念和劳动习惯，丰富学生的`课余生活，加强学生的安全意识教育。

　　6．组织和指导班委会工作，协助搞好团委的活动，注意培养学生干部，提高学生的自理及独立生活能力，努力建设一个具有尊师守纪、勤奋好学、团结互助、积极向上的班级集体。

　　7．要坚持疏导的原则，以正面教育为主，采用循循善诱，说服教育的方法，防止简单粗暴的做法，严禁体罚和变相体罚。

　　8．做好家访工作，关心学生校外生活，争取家庭、社会的配合，共同教育好学生。

　　9．全面了解学生和掌握每个学生的思想品德、学习成绩、身体健康等方面的情况，做好学生的操行评定工作，三好学生的评选工作。

　　10．根据德、智、体几方面的要求，拟定本班工作计划，经常向校领导汇报本班学生的思想、学习、生活情况，期末进行工作总结，吸取经验，改进工作。

班主任工作职责12

　　教学班是学校教育教学工作的基层组织，班主任是教学班的教育教学工作组织者、协调者，是班级德育的主要实施者。为了全面贯彻党的教育方针，实现学校的培养目标，努力提高班主任的思想水平和工作能力，根据我校具体情况，学校为加大对学生日常管理的力度，让班主任明确工作职责和工作程序，使学校对班主任工作管理更加规范，特制定本规定。内容如下：

　　一、班主任的基本任务：

　　班主任要抓好班级文化建设，如奋斗目标，班风，学风等。通过道德教育、法纪教育、心理教育、思想教育、政治教育、情感教育等，树立起积极向上，勤奋学习，热爱劳动，艰苦奋斗，遵守纪律的良好班风，全面提高学生素质。同时调动班级干部工作的积极性，充分发挥他们的基层组织作用。

　　二、班主任的基本要求：

　　班主任作为班级领导者、组织者，要自觉同学校保持一致，坚持贯彻学校的规章制度。

　　班主任要为人师表，不断提高自己的思想政治觉悟、业务水平和工作能力，加强自身的思想品德修养、文化修养和教育理论的修养，实事求是、以身作则、为人师表、热爱学生。

　　三、每日常规：

　　1、督促学生搞好教室卫生，配合生管老师督促学生搞好宿舍卫生，发现问题立即整改，创建良好的学习生

　　活环境。

　　2、每天要及时了解学生到课情况，发现问题，及时解决处理；对周日晚未按时返校或不假外出超过24小时的学生，班主任必须立即通知家长。

　　3、把好请假关，家里有事请假须学生出示家长证明或有家长的电话请假，有病请假后要检查该生的医院证

　　明或药费单。请假一天以上的还需报经学生科批准。

　　4、督促检查学生佩带学生卡、学生日常行为规范情况；

　　5、及时掌握本班《学生操行评定》情况，及时对违纪扣分情况采取积极有效的措施进行整改。

　　6、尽量多下到班上，如晚自习，午休，晚休，做到多巡视，多找学生谈话，每天要求班级干部记录好班级记录。及时了解学生的学习状态；掌握班级学生动态，并及时纠正学生违纪行为，发现问题及时处理。

　　7、对学生科下发的《整改通知单》要按照要求及时整改到位。

　　8、完成学生科临时安排的工作。

　　四、每周常规：

　　9、准时参加每周一早晨7：15的督导仪式和每周三晚上7：30的班主任例会，将例会内容认真记录在班主任工作手册上，对一周的工作进行书面总结和反思，对下一周工作做好计划，认真贯彻学校一周的工作要点和要求。

　　10、按要求开好每周五下午的班会，充分利用班会时间，对学生进行做人、求学、就业方面的教育，做好

　　班会记录。

　　11、经常与本班任课教师沟通，共同探讨和及时解决出现的问题，与课任教师形成建立优良班集体的合力。

　　12、每周晚自习下班级一次（班主任例会除外），充分听取学生意见，和班级干部共同探讨班集体的发展

　　和建设。总结上一周工作情况，明确下周工作任务。

　　13、每周有计划、有意识、有目的和2-3名家长联系，做好记录（谈话、家访、电话、约到学校）把家庭

　　教育和学校教育有机结合。

　　五、每月常规

　　14、每月对教室和宿舍公物进行一次彻底检查，做到及时维修、更换，划分好责任人。

　　15、每月对班级工作做一次全面总结，结合班级量化考核结果，班主任认真分析班级存在的问题，及时与学生科交换意见。重点表扬各方面先进，查找优良班集体建设中存在的问题，和班级阶段目标实现情况。

　　六、每学期常规

　　16、开学前，按学生科工作要求，做好学生基本信息登记工作，制定班主任工作计划，本学期班级奋斗目

　　标，要求计划可操作性强，措施得当，目标明确。

　　17、做好开学的各项准备工作，对上学期遗留问题和和本学期可能发生的新问题做好预防，个人不能解决

　　的，及时向有关部门领导汇报，力求一些影响正常教育教学的问题在开学初得到解决。

　　18、开学初，要对学生进行注册并摸清学生到校情况，催缴学费。

　　19、响应学校的号召，积极组织好班级学生参加学校组织的各项活动，完成学校布置的各项任务。

　　20、组织好期末考试、技能鉴定等工作，保证学生全员参加考试，做好成绩的统计，针对考试出现的问题

　　及时分析解决，学期末将成绩报告给家长。

　　21、认真填好《学生成绩单》上的学生评语，认真填写学生档案，内容要客观，用词要得当，成绩要准确。

　　22、做好班主任工作的总结，各种材料和报表按时上交。管理好本班教学物品和班费，期末时对本班物品、

　　班费做彻底清点，有关情况向学生说明。

　　23、对学生进行假期遵纪守法和安全教育。

　　七、其它方面

　　(一)关于处理突发事件：班主任要及时掌握班里的一切动态，沉着冷静处理事件。

　　24、遇到学生晕倒或其他疾病，要将学生及时送往医院，并立即通知家长；如学生患传染性疾病，应及时

　　报告，并做好隔离处理和应急措施

　　25、遇到学生打架斗殴，要及时制止事件的进一步恶化和扩大，首先让双方住手并冷静下来，马上通知学

　　生科。

　　26、如在班主任下班后，该班学生出事并需要班主任协助处理的，该班主任应尽快赶到指定地点，协助处

　　理事件。班主任家无固定电话的`，手机24小时开通。

　　（二）关于学生退学：耐心劝导、手续齐全。

　　27、有学生有退学的苗头，班主任的工作要做到位。要及时联系家长，耐心劝导学生留下，在劝导无效的情况下向学生科报告。要求家长到校办齐退学手续。步骤：学生写好退学申请，家长签名；约定时间请家长到校办退学手续。

　　（三）关于问题生的转化：多点耐心和爱心。

　　28、深入了解、真诚理解

　　要求班主任：深入了解造成这些学生落后的原因；了解学生的志趣、爱好、才能、思维等；真诚理解学生

　　和对待学生，既要对他们从严要求，指出他们的不足；又要去理解他们，关心他们。

　　29、充分信任、循循善诱

　　班主任做转化工作时，不能持有偏见，应对他们充分信任，要善于捕捉他们身上的闪光点；不能成为高高在上的说教者，而应成为他们可依赖可信任的朋友。协调各方面密切配合，落实措施，分级转化，根据问题生的程度不同，分级转化教育，并做好转化记录。

　　（四）服从学校大局，接受学生科的管理。

　　（五）及时向学生科、学校反映学生管理工作中存在的问题，并提出改进意见

班主任工作职责13

　　班主任是班集体的组织者、教育者和指导者；是学校依赖和依靠的力量；班主任工作的好坏直接决定着学校工作的好坏，现制定本办法以明确。

　　一、基本职责：

　　1、每学期要根据学校工作计划、年级管理目标和本班学生思想、学习、生活等特征，制定出切实可行的《班级工作计划》，有目的针对性地开展工作。学期结束前对照计划实施情况进行班级工作小结。

　　2、按时参加班主任工作会议，不迟到早退。有事必须事先请假，对所布置的工作任务，要结合本班实际、创造性地开展活动，按时完成任务。

　　3、随班参加各类学生大会以及教育活动，做好组织、考勤记录、纪律管理等工作、做好学生思想教育工作。

　　4、上好每周的安全课、班会课，做到准备充分、形式多样，组织好以学生为主体的各种活动，使学生在活动中受到教育。安全课要教案，有记录，改变随意性，讲究教育效果。

　　5、加强班级建设，注重对班干部的培养指导，定期召开班干部会议（要求每周一次，做好会议记录），指导班干部开展工作、教育学生养成良好习惯，培养团结协作、互助友爱、勤奋守纪、求实进取的良好班风。

　　6、了解每位学生的学习、思想状况，不歧视后进生，关注、关爱他们，不体罚、变相体罚学生；主动、冷静、慎重处理学生的违纪问题。

　　7、经常与任课老师交换情况，沟通教与学双方的意见和要求，积极采取有效措施，不断提高班级学习成绩。对学习有困难者要关心，要采取措施予以帮助和督促；对不按时完成作业、不遵守课堂纪律等学习不努力的学生应及时批评教育。

　　8、每学期写好学生的品德评语（用第二人称写），评定学生操行等级，组织学生评选三好学生、优秀学生干部、各类单项积极分子。组织学生写好个人小结，按照要求建立好学生成长档案（要求班主任自行完成）。

　　9、认真完成家访任务，负责组织开好家长会，条件成熟时，每学期最少要召开一次家长会。

　　10、根据学校安排认真组织学生参加校运动会、校园文化建设、公益劳动、就餐纪律等。当学生参加整体活动时班主任应准时到位管理。

　　11、认真做好有关班级资料的积累与管理工作（如班务工作计划、期末班级工作总结、班委会议记录、班会记录、安全教育课记录、班级考勤本、班级成绩登记表等）。并及时上交政务处。

　　二、认真抓好班级常规管理中的几项工作

　　1 、安全教育

　　安全教育是班主任的中心工作之一，班主任必须花大力气做好这个工作，在本班建立起安全防护的长效机制，并把这一工作作为学校教育的头等大事来抓，丝毫不能松懈，勤动脑，勤动手，勤动脚，并作好各种记录，保存原始资料，为学校决策提供依据。

　　2、考勤

　　按学校《考勤制度》规范学生考勤的管理和教育。考勤应由专人负责、按时点名、如实记载、填写齐全，对无故迟到、早退、缺席者应及时教育，对严重违纪者，应逐级上报，由班级备案，并复制一份交政务处，按校纪严肃处理。对缺席的.学生或中途因病批准请假的学生，应及时与其家长取得联系，有家长的接送才能确定学生的去留，并请家长到校安排相关事宜。

　　3、上课（包括体育课、信息技术课、自习课等）

　　教育学生应严格遵守课堂纪律、讲究学习方法、养成良好的学习习惯，经常与课任老师联系，共同分析班级学生学习、纪律、作业等情况，采取措施不断增强学习效果。上课期间任何学生不得离开教学场所，不得无故让学生离开教室，更不能随意不让学生上课，停课要经学生处批准。

　　4、课间

　　抓好学生文明行为的养成教育，遵规守纪、爱护公物、注重个人和集体卫生、举止有礼、遵守公共秩序、讲究公德，对损坏公物，乱扔垃圾杂物、在楼道的打闹、破坏班级卫生和校园环境等不良行为应予以及时认真教育并制止。

　　课间休息时要求学生不在教室、走廊、楼道等楼内场所追闹嬉戏或运动，做到慢步轻声，保证教学楼的相对安静。

　　5、晨跑与早操

　　跟班督查学生晨跑和做操情况，要求学生必须做到集队快速、安静，队伍整齐，动作认真到位（即快、静、齐、准），进场准时，退场安静有序，上楼梯不挤不停。晨跑与早操时段，做到教室无学生（除个别班级的伤残学生和打扫卫生的学生外）。

　　6、用餐

　　教育学生做到有序开餐、到指定的地方就餐、杜绝浪费、餐后不忘卫生保持，不随地倒饭菜，若不慎碰翻钣盒应及时清扫。

　　7、清扫工作

　　教育学生树立正确的劳动观念，培养值日生责任意识，班级清扫工作要求以清洁为准，使班级环境始终干净整洁。要求合理安排、清场打扫不留死角。每天早读前为各班清扫卫生时间，中晚餐也要适时打扫，保持校园环境的整洁。

　　8、教室、寝室内财物保管

　　要求专人负责。教育学生象对待家里的物品一样来爱护班级财物，室内无人时，应关灯、窗、门；必须关闭一切电用设施，锁好门窗再放学离校。做好督促与激励工作。

　　9、放假与返校

　　班主任在常规教育工作中，必须教育学生按照学校工作安排进行一切活动，准时回家，按时返校，沿途不做与学校要求相悖的事。并及时做好督查工作。

　　10、七到堂工作

　　早操到——班主任在早操时必须到，查清当天学生情况，有无生病现象。早餐时值班——班主任在学生早餐时必须到位，督促本班学生依序依规就餐。

　　早餐后查岗——班主任在早饭后必须到班上清查人数,督促学生搞好卫生。课间两操到岗——班主任必须督促学生准时参加课间操。

　　午饭后查岗——班主任在午饭后督促学生休息，及时处理偶发事件。晚饭后清查——晚饭后时间为学生个人卫生时间，班主任要督查学生是否有违纪行为，有否到校外的现象

　　就寝查岗——各班主任必须在学生下自习后的20分钟到岗，待熄灯后，及时清点学生人数，理顺就寝纪律，督促学生休息。待学生安静后方可离岗。

　　三、班主任工作纪律

　　1、学生在校期间，班主任教师原则上不准离开学校，特殊情况必须经政务处同意，报校长批准，并把相关时段的安全责任作好相关安排，如在请假时段发生安全事故，班主任也负有责任。

　　2、严于律已，具有良好的个人品德。正确对待自己，谦虚谨慎，克已为人，顾全大局，主动为学校排忧解难，工作服从分配，服从学校整体利益，积极维护学校声誉。

　　3、平等待人，不歧视、侮辱、排斥、挖苦学习有困难的学生；不体罚或变相体罚学生，尊重学生的人格，关爱每一位学生。

　　4、廉洁从教，不接受、引导、强迫、暗示学生赠送物品，不向学生家长谋私利，不向家长提任何与身分不相符的要求，不向学生推

　　销任何商品，不强制学生集体购买复习资料、教辅读物。

　　5、淡薄名利，洁身自爱，不做和教师身份不相符的任何活动。坚决杜绝自立名目乱收费、乱摊派。

　　四、班主任工作常规

　　（一）每日工作常规

　　1、早上到校督促学生搞好清洁卫生工作，检查出勤情况，检查文明仪表、抽查各科作业。

　　2、无特殊原因，每天至少到学生宿舍巡查一次，了解学生宿舍卫生、纪律、人际关系等情况，发现问题及时采取相应措施解决。课间操必须到场检查学生出操情况。

　　3、与任课教师保持密切联系，了解掌握学生的学习情况及思想动态，课间尽量多到班级去，督促学生课间文明休息。

　　4、晚上第三节自修课到班级坐班看班，督促学生复习当天功课，完成当天作业。

　　5、课外活动应到场进行组织与安排。

　　6、放学前检查教室卫生打扫、门窗关锁、学生离校情况，一切正常方可下班。

　　7、每天做到三个必查：

　　①教室、寝室卫生必查；

　　②学生午休、晚寝纪律必查；

　　③班级日志填写必查。

　　8、采用多种方式与学生家长保持密切联系，认真接待家长来访。

　　（二）每周工作常规

　　1、参加班主任例会，汇报工作、明确任务、研究问题。

　　2、开好一次班会，总结上周工作，表扬好人好事，批评不良倾向，布置本周工作，提供具体要求。

　　3、每二周开一次班委会，充分发挥班级干部的作用，搞好班级学生的自我教育与管理。

　　4、组织并参加每周一次大扫除。

　　5、组织好全体同学参加升旗仪式和收听校会。

　　（三）开学常规工作：

　　1、新学期第一天报到注册，班主任协助总务处收费、查明本班缺席学生，及时上报教务处。

　　2、组织好教室及卫生区的卫生大扫除，并布置好教室环境。

　　3、新学年开学第一节课召开师生见面会，师生分别自我介绍（包含性格爱好特长等等）以及对自己和班级的期待，尽快形成强有力的班集体。

　　4、召开班干部会，讨论新学期班级工作计划，必要时在开学第二周进行班干部改选工作。

　　5、做好书籍、簿本的发放工作，必要时对学生座次进行调整。

　　6、班主任制定“班主任工作计划”，并指导每个学生制定“新学期学习计划”。

　　7、针对班级具体情况，进行遵章守纪教育，重申有关纪律和规章制度。

　　（四）期末工作：

　　1、非毕业班期末常规工作：

　　（1）根据平时记载，听取任课老师意见，征求班干部的看法，实事求是，恰如其分地写好每个学生的操行初稿并在修改、互评的基础上，初定学生操行成绩，最后填入“学生成绩册”。

　　（2）适时进行复习迎考动员，督促学生抓紧时间，全面复习。

　　（3）做好学生出勤统计，汇总成绩，评出“评优”“评先”名单并报教导处审核。

　　（4）组织学生写好学期个人小结，班干部写好班级小结，班主任写好“班主任学期工作小结”。

　　（5）配合学校做好假期教育，教育学生遵纪守法，注意安全，不忘学习。

　　（6）重点做好有二门或二门以上功课不及格学生的思想教育工作，并通知家长到校，把成绩册直接发到家长手中，以便假期中进行督促。

　　2、毕业班毕业前常规工作：

　　（1）实事求是、恰如其分写好学生毕业鉴定，初定操行成绩，完成后一并交教导处审核，校领导批准后填入“毕业生登记表”。

　　（2）及早进行毕业（中、高考）复习迎考动员。

　　（3）配合学校做好拍毕业照等工作。

　　（4）指导填志愿。

　　（5）配合学校做好毕业生思想工作。

　　（6）向后勤处移交本班教室及有关校产校具。

　　五、班主任“四个五工作法”

　　内容是：五必访、五必谈、五要清、五要到

　　1、五必访：

　　学生生病必访；

　　学生遇到天灾人祸必访；

　　学生不安心学习必访；

　　学生家庭发生不幸必访；

　　学生家庭产生矛盾必访。

　　2、五必谈：

　　学生违纪受处分必谈；

　　学生旷课必谈；

　　学生思想波动必谈；

　　学生成绩下降必谈；

　　学生与同学发生纠分必谈。

　　3、五要清：

　　学生性格要点要清；

　　学生思想动向要清；

　　学生学习情况要清；

　　学生身体状况要清；

　　学生家庭情况要清。

　　4、五要到：

　　学生上操班主任要到；

　　班级开会班主任要到；

　　开展各项活动班主任要到；

　　班上发生小事情班主任要到；

　　班级劳动班主任要到。

　　六、班主任要建立的五台账：

　　1、学习成绩账：包括一学期和前一学期的各科考试成绩及进步情况记载。

　　2、思想表现账：包括表扬、处分决定，平时的好人好事，违纪事例等。

　　3、身体素质账：包括体育成绩，体锻达标状况，体育运动项目特长，身体状况、视力情况及有关疾病和生理情况等。

　　4、综合情况账：包括才能特长、兴趣爱好、课外阅读、组织领导能力，笔头、口头表达能力，是否在校用膳和每天使用交通工具。

　　5、家庭情况账：包括父母工作单位、职业、文化程度、住址、经济状况、电话号码、家长对学生的期望、要求、关心程度，学习辅导能力，家庭学习环境，影响学生思想的校外环境等。

　　七、班主任工作的交接：

　　1、原班主任要向新班主任全面介绍班级学生情况。如

　　（1）典型学生的思想、行为、学习态度、家庭情况以及性格、爱好等。

　　（2）班风学风方面的长处与不足以及发展趋向，平时的集体习惯；

　　（3）学生干部的配备、能力、特点、特长。

　　（4）学生的健康状况和体锻达标状况。

　　2、要向新班主任介绍该班任课教师的教学情况。

　　3、要向新班主任移交以下物品：

　　（1）学生学籍表；

　　（2）学生每学期的成绩表；

　　（3）班干部名单及分工各科代表、小组长名单；

　　（4）班费收支账止及剩余班费：

　　（5）学生的入团报告、思想汇报、检查书、家长的重要来信等书面材料。

班主任工作职责14

　　第一条：贯彻党的教育方针，认真做好本班学生的教育和管理工作，教育引导学生遵纪守法，加强思想道德修养，积极参加文明修身活动，及时纠正在学生中存在的不良行为。

　　第二条：负责班级的基本建设。组织选拔班级学生干部，指导班委会和团支部开展工作，培养骨干队伍;要抓典型，树标兵，做好后进学生的转化工作。组织学生积极参加党团组织开展的各项教育活动。

　　第三条：组织指导班级开展优良学风班的创建活动。对学生进行学习目的、热爱专业的教育和学习方法的指导，培养学生“严谨、勤奋、求实、创新”的优良学风，以学习为中心，以综合素质和能力培养为目标，认真抓好学生学习目的、学习态度和学习方法的教育，组织开展学术活动和学习竞赛，组织指导学生参加有利于提高学生综合素质和创新能力的课外科技活动。

　　第四条：加强对学生的身心健康教育。关心爱护学生，了解掌握学生的基本情况及学习生活状况，经常深入学生教室、宿舍，了解学生的思想和行为，及时将学校的要求与工作安排传达给每一位学生;努力帮助学生解决学习、生活中存在的`困难，做好特殊学生工作，引导学生提高自己的心理素质，树立健康向上的自我形象，优化个性，完善人格，增强适应环境的能力，学会与人友好相处，培养学生的自立意识和安全意识。

　　第五条负责本班学生的素质测评工作，力求及时、准确、公正，在此基础上，做好各项先优评选的推荐工作。

　　第六条按时参加校院召开的班主任工作会议，认真及时贯彻有关的工作要求。工作中要贴近学生思想，贴近学生学习，贴近学生生活，注重总结工作经验，不断提高工作水平。

　　第七条完成学校有关部门及学院党总支布置的其他工作。