自己的优点
自己的优点1
俗话说：“丝瓜花，南瓜花，人家不夸自家夸。”听到这，你一定会说，自己夸自己太不谦虚了吧！不，我确实值得夸一夸呢。
记得有一次，妈妈带我去考古筝五级试。那时是夏天，太阳火辣辣地照在我身上，平时我最怕热了，但那天却好像没有知觉一样。一路上我心情忐忑不安，总是担心自己考不好。
来到考点，我进了候考厅，只见候考同学个个神情严肃，眉头紧皱，见此情景，我也双腿发抖，几次想临阵脱逃，都被妈妈安抚了下来。这时广播响起：“请一百八十三号刘若曦同学进六号考场。”我忽然间大脑一片空白，不知道自己怎样走进考场。坐在古筝前，以前练得滚瓜烂熟谱子早已飞到九霄云外去了，我心急如焚，汗水浸透了衣衫。评委老师大概见惯了这种场面，对我说：“别害怕，放松点！来，深呼吸……”听了这话，我放松了很多，开始弹了。慢慢地，我沉浸在自己弹奏美妙乐曲中了。弹完曲子后，想起妈妈话，我向评委老师深深地鞠了一躬，走出了考场。
妈妈等在门口，一脸担心地问：“怎么样？弹得好吗？弹完了吗？评委什么表情？”这一连串问题叫我怎么回答啊？妈妈见我不说话，也不敢问了，静悄悄地和我一起等着考试成绩宣布。
“嘀哒，嘀哒”大钟敲得特别沉重。终于广播里响起：“下面宣布考级合格者名单……”我屏息听着，突然耳边传来：“刘若曦，合格！”我先是一愣，然后飞快地跑进广播室领取证书和奖品。
我们走出考点，妈妈一直夸我：“我女儿真了不起啊！”听了妈妈表扬，我心里比吃了蜜还甜！
自己的优点2
我们班里有个叫诚诚的孩子，是我从小班一直带到大班的,也是另我我很头疼的一个孩子。每天都会有好多小朋友来告他的状，有打人，抢小朋友玩具，弄小朋友衣服等，我感觉，每天在耳朵里，都总是听着他的名字.而现在我班的黎老师对他更是束手无策,我尝试了很多办法来教育他，谈心说服，严厉批评，让他转换角色，体会其他小朋友的心情等,但是都是当时嘴巴应的好,过后又是一样的,都没有什么明显效果。我尝试过和他的家长交流，找出原因。经过几次谈话，感觉到家长对于孩子的行为也就这样的都是当时听话,过后又是一样,好像已经养成了这样的习惯,记得有一次一个小朋友更是当面提出不想和他坐在一起,就是这样一个另人头疼的`孩子,但是在其他的表现中他又是那么的可爱,认真.
发现一：昨天我班是手工活动剪雪花,只见他剪好后忙把地上的碎纸片捡起来丢到了垃圾桶还提醒旁边的小朋友你的凳子下也有,其他小朋友在他的影响下都纷纷把自己椅子下的碎纸片捡了起来,为了让全班的孩子养成讲卫生的习惯,我当时就向全班小朋友介绍了他维护班级卫生的好行为，让全班给他鼓掌。并为他贴上小星星，还告诉他老师很喜欢他这样做，还亲切的抱抱他。
发现二：中午小朋友都起床了,他个子小,但很精灵,动手能里也很强,所以每次都是能很快穿好衣服,和他睡觉的远瞻在动手能力方面要稍弱些,所以经常会看到他帮远瞻把衣袖和裤子都翻好了给他穿,这天远瞻刚穿好衣服准备穿鞋时发现鞋子不见了,只见他二话不说马上趴到床下到处找,原来远瞻的鞋子被小朋友不小心踢到床里面去了,他兴奋的把鞋子举起来嘴里说着找到了找到了,他的这种助人为乐的精神在班里又时时能体现出来.
发现三：现在大班了我们学习跳绳,排球的活动,每次只要老师一教他都能很快的学会,并且能拍三十多个球,能跳绳三十几下,都是我们班的冠军,在运动方面很灵活,敏捷,于是我告诉他如果能在学习上也是冠军那他是为更棒的孩子.
通过他的种种行为使我深深感受到，教师正确的看待每个孩子有多重要,有的孩子虽然调皮但是他有很多其他孩子身上没有的优点,因而每个孩子都有自己的长处。使用作为老师的我，在工作和生活当中要时刻注意并善于发现孩子的优点，并根据孩子的特点，因人施教。当他们有了进步，要及时给予表扬、鼓励，使他们认识到自己存在的价值，增强自信，从而促进幼儿个性健康发展。
自己的优点3
大家好，我叫蔡金悦，是长沙市荣湾路小学二二班学生，我呢，有一双灵巧手，这双手呀，会给我爸爸妈妈端茶递水，在爸爸妈妈累了时候，会为她们捶捶背，我呢，还有一双水灵灵眼睛，就是这双上课专注眼神，才让我从原来不起眼小不点，变成了现在优秀班干部呢！我还有一张小小嘴巴，一头乌黑头发，虽然我个头不高，但我觉得我可是个小美女呢！
我爱好有唱歌，画画和英语，每次在家我都喜欢一边画画，一边嘴里还哼着歌，而我英语也是我们英语班最棒， 我现在可是英语班班长呢！我还是我们班小才女呢，我日记经常都受到了老师表杨，称赞呢！我可是老师经常挂在嘴巴说好孩子呢！
小朋友，你们觉得我棒不棒呢？你们也想向我一样出色吧，那就和我一起努力加油吧，相信自己，只要通过自己努力，我们都是最棒！最出色！努力，加油哦！
自己的优点4
教学目标
知识目标：
通过说写活动使学生能比较客观地认识自己的优点和不足，学会正确评价自己和别人。
能力目标：
培养写话兴趣，使学生能把自己想说的话比较清楚、有条理地写下来，在写话中乐于运用从阅读和生活中学到的词语
情感目标：
学会评价和修改自己或别人写的文章。
教学重点：
学会正确评价自己和别人。
教学难点：
能把自己想说的话比较清楚、有条理地写下来
教学流程
一、谈话激趣，导入课题。
1、同学们，在口语交际课《看连环画，讲故事》中，我们讨论了小老虎和小老鼠的故事，也了解到它们有各自的优点和不足。那么，我们每个人自己身上是不是也像它们一样存在着优点和不足呢？（指名说一说）
2、今天，我们就以“写写自己的优点和不足”为题写话。（板书课题）
3、生自由看插图，读课文提示。
二、小组合作，谈谈自己。
1、帮助学生理解优点和不足的含义。
2、思考：应该从哪些方面来说自己的优点和不足？
师生共同合作，列出提示：学习方面、文明礼貌方面、纪律方面、身心健康方面、卫生方面、热爱集体方面等。
3、小组合作。
先在小组内说一说自己的优点和不足，并相互补充、评价一下，再把自己说的'和小组成员的评价记录下来。
三、汇报交流，师生共评。
1、各小组选派代表汇报。
小组其他成员可以帮助补充，每汇报完一个师生共同评议。
2、参考汇报中发现的问题，修改补充自己的记录。
四、指导写话，动手习作。
1、出示写话的要求：
（1）找出自己的优点和不足。
（2）要举出具体事例。
（3）把自己想写的话清楚明白地写下来。
2、生动手写作，师巡视指导。
五、互评互改，争当小老师。
1、把自己写的话读给同桌听，看看优点和不足是否客观，让同桌评一评，再帮助补充、修改一下。
2、师指名读“作品”，师生共同评价、修改。
3、把自己的“作品”整理清楚，工工整整地誊抄在写话本上。
自己的优点5
人生在世，都不是完美的，生活也不总是尽如人意的。一生中，我们总会遇到这样那样的挫折。我们不能改变环境，但我们可以改变自己。而这就需要我们发现自己的长处。
金无足赤，人无完人。我们每个人都不可避免的存在着缺点，但我们可以扬长补短。发现自己的长处并将其最大利用来帮助我们实现人生价值。
发现自己的长处，尽力做好每一件事。我们每天都有许多工作要做，但并不是哪一件我们做得都那么完美。即使每件工作都做得很好，我们所耗费的时间也都是不同的。这时候需要我们自己找出差距，分析自己做那件事的时候更顺手，不需要费过多的力气。找打那件事，它就代表着一个方面，你所擅长的方面也是我们说的长处。也许你不知道自己的长处是什么，你要通过生活经验，社会经验，慢慢发现自己的长处。
发现自己的长处，利用自己的'长处。对于学生来说，在学习上取得的成就是最重要的。床上那个出在这里演变为优势学科剩下的便是弱势学科。首先我们要明白，也许一个学生发展得很全面每一门功课学得都很好，但这并不意味着他每门都是优势。相对来说总会有考的最好的和最差的，并不是都好就证明没有厂出货有很多长处。因为我们也明白，不是完美的人不会每个方面都擅长学习也是一样。所以在学习上，我们要利用自己的优势学科，用优势来带动弱势，促进自己的全面发展。
发现自己的长处，为将来打算。大学毕业我们面临着就业问题，我们不能到那时再考虑，而是从现在的学习开始就为自己打算。想想自己将来要干什么，要从事哪一方面的工作。想想自己所擅长的是不是能给自己带来利益。如果不是，那边需要我们再继续寻找另一个“长处”。我们尽可能的选择自己擅长的工作。当然这是有前提的，那就是你需要在之前的学习中取得好成绩，能让给你有选择的机会。在这个前提下，我们才能考虑要选择哪个工作。所以发现自己的长处，不仅仅是为现在，也是为将来的自己打算。
发现自己的长处，从现下实施。我们要明白一点的是，我们的长处并不是摆设，他不是一件艺术品用来让我们参观的。我们可能随时都会发现自己的长处，所以我们也要做好随时利用的准备。一旦我们发现了自己的长处，要做的第二件事便是利用长处创造更好的结果，那才是真正里发现并利用了长处。
发现自自己的长处并不是一件简单的事，我们也许人到中年，经历许多事后才真正发现自己的长处到底是什么。所以当我们还是学生，还有足够的时间和精力，社会压力还不是那么大的情况下，认真做好每件事，用心发现自己的长处。否则等到我们真的步入社会时，已是被动的局面。所以把握现在，发现自己的长处!
自己的优点6
每个人都有自己的优点，现在来说说我的优点吧！
诚实。奶奶和幼儿园的老师都告诉我要做一个诚实的孩子，在生活中，我一直谨记诚实的重要性。有一次，我不小心把奶奶新买的花瓶摔碎了，等奶奶回来后，我主动向奶奶承认了错误，奶奶非但没有责骂我，反而夸奖我是一个诚实的好孩子。从此，我更加知道了诚实的重要性。
礼貌。听姑姑说我从小就特别懂礼貌，你听......“太太，早上好”“阿姨，谢谢”“姐姐，再见”......原来礼貌就藏在生活的小事中。
活泼开朗。我是一个很爱笑的小朋友，很多时候我都在哈哈大笑。在广场上玩的时候，我也能找到很多新朋友，我是不是很厉害呢？原来活泼开朗也是有魔力的。
懂分享。我有很多朋友，包括大朋友和小朋友。大家是不是很好奇大朋友是谁呢？她就是我的姑姑们。过年的压岁钱，我会请她们喝奶茶，会给她们买漂亮的`裙子......当有小朋友来我家玩的时候，我会拿出我的玩具、好吃的东西招待她。由于我懂分享，所以我有很多大朋友和小朋友。
独立。我家墙上贴了很多家庭公约，有一条就是“自己的事情自己做”。在生活中，我会自己洗脸、刷牙，自己完成作业......
自己的优点7
教材简析：
本节课是第6单元“能说会写”中的写话训练项目。教材由一幅插图和一段龙龙和文文的对话以及一段提示文字组成。插图表现的内容是龙龙和文文对优点和不足的态度，提示文字明确了本次写话的训练重点和要求：像龙龙那样找找自己的优点和不足，并用自己的话写下来。
设计理念：
《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”因此，本设计以“先说后写”为基本原则，以“自主——合作——探究——创新”的学习方式为载体，以培养学生正确的是非观为重点，创设情境，激发学生主动参与与探究和创新的意识，从而培养学生的自主写作能力。
教学目标：
1、通过说写活动使学生能比较客观地认识自己的优点和不足，学会正确评价自己和别人。
2、培养写话兴趣，使学生能把自己想说的话比较清楚、有条理地写下来，在写话中乐于运用从阅读和生活中学到的词语。
3、学会评价和修改自己或别人写的文章。
教学重、难点：
1、学会正确评价自己和别人。
2、能把自己想说的话比较清楚、有条理地写下来。
教学时间：一课时。
教学过程：
一、谈话激趣，导入课题。
1、同学们，在口语交际课《看连环画，讲故事》中，我们讨论了小老虎和小老鼠的故事，也了解到它们有各自的优点和不足。那么，我们每个人自己身上是不是也像它们一样存在着优点和不足呢？（指名说一说）
2、今天，我们就以“写写自己的优点和不足”为题写话。（板书课题）
3、生自由看插图，读课文提示。
二、小组合作，谈谈自己。
1、帮助学生理解优点和不足的含义。
2、思考：应该从哪些方面来说自己的优点和不足？
师生共同合作，列出提示：学习方面、文明礼貌方面、纪律方面、身心健康方面、卫生方面、热爱集体方面等。
3、小组合作。
先在小组内说一说自己的优点和不足，并相互补充、评价一下，再把自己说的和小组成员的评价记录下来。
三、汇报交流，师生共评。
1、各小组选派代表汇报。
小组其他成员可以帮助补充，每汇报完一个师生共同评议。
2、参考汇报中发现的问题，修改补充自己的.记录。
四、指导写话，动手习作。
1、出示写话的要求：
（1）找出自己的优点和不足。
（2）要举出具体事例。
（3）把自己想写的话清楚明白地写下来。
2、生动手写作，师巡视指导。
五、互评互改，争当小老师。
1、把自己写的话读给同桌听，看看优点和不足是否客观，让同桌评一评，再帮助补充、修改一下。
2、师指名读“作品”，师生共同评价、修改。
3、把自己的“作品”整理清楚，工工整整地誊抄在写话本上。
自己的优点8
第二次世界大战期间，美国陆军反间谍队的高级教官伯尼？费德曼在一次战地值勤中不幸被德国军队俘获。鉴于费德曼的特殊身份，为了从他嘴里套出所需要的情报，德国审讯员使出了种种手段：严刑拷打、心理压力、耍弄诡计、给以厚遇……然均未奏效，以至于德国审讯员无奈地说：“费德曼大概愿意我们折腾他，这样给他机会成为英雄。”但这位铁打硬汉，最终却被出卖了——出卖他的不是别人，正是他自己的优点。
原来德国人后来把他送入德国一所培养领导间谍的干部学校去，并让他每天陪同一个教官上课。这位教官不知是有意还是无意，每次讲给学员的东西大都是错误的。起初，费德曼极力忍耐，冷笑置之。有一天他实在忍无可忍，便情不自禁地批驳德国人一通，并谈了美英机关一些工作的内幕，还向德国人提了一些应该怎样搞清通讯网的建议。自然，这些正是德国人希望知道的。
费德曼的悲剧，在于他不容亵渎的职业神圣感和其强烈的敬业精神。德国人正是利用了这一点，将欲取之，乃先诱之，刺激得他“一时技痒”，在维护他的职业尊严中落入对方的圈套。
素材解读
费德曼的职业神圣感和其强烈的敬业精神，本来是优点，但优点有时却会成为别人攻击的.弱点。德国人正是抓住这一点，达到了自己的目的。
适用话题
优点与弱点，最大的敌人是自己。
自己的优点9
大家好！我的可是你想知道的，好吧，那我就告诉你。它是——李雪莹。怎么样，是不是很酷呢？
当然我的性别就不用我说了，大家应该就能猜到。那么，告诉大家一个秘密：别看我复是个小女生，但有时候做起事来就像一个大大咧咧的小男孩，班上好多同学都叫我假男孩，为此，我真的很苦恼。好啦，还是向大家介绍制一下我吧，想必你们都等急了吧！
优点：活泼开朗，积极参2113加活动，从开学的那一天就特别听老师的话。与同学友好相处，爱帮助他人，热爱劳动，是老师的好助手，同学们的好榜样，家长通知书上总是写着“团结集体，热爱劳动”等词语。爱看书，爱写作，爱画画，还有一个伟大的理想，那就是当一名赫赫有名的`高级舞蹈老师。我认为，我的理想可以实现……还有呢就是背书背得特5261别快，通常一两首诗，我在五分钟之内就能背完，而且英语学得特4102别好。
缺点：我的缺点大大的多，总的来说，缺点大于优点，但是总结起来，大的就是几点，例如：粗心，脑细胞总是直直的，上课喜欢左顾右盼，学习不认真，学习需要用鞭子抽打，也就是不主动呗。有时候好奇心1653过强，就会酿成大祸，考试时总是不细心，粗心大意。唉！真是受不了。
愿望：希望能够改掉缺点，积极学习，实现愿望，加油！
自己的优点10
我相信每个人都有着自己优点。我也有自己优点，让我来告诉你吧。
第一，我喜欢看书。老师有《胆小者走开，胆大者翻开》一套书，我经常早早做完了订正、回家作业，在中午上去借一本书看看。在家里，我有很大一个书 架。晚上睡觉前，我总喜欢手捧一本书，细细品味。我看过许多书，四大名著、世界著名童话、畅销儿童作品等等。书中自有黄金屋，我从书上学到了很多知识。阅 读拓宽了我视野。
第二，我数学很好。老师对我评价是头脑聪明、思维活跃。我参加了许多数学思维竞赛，在全国、市、区都获得了奖项。我学习数学热情也很高。老师基本在中午会出一些奥数题让我们大家做，我总抢在是在前2名，正确率也不低。
第三，我很喜欢自然科学，我对整个自然界都感到很好奇。从很小开始，我就喜欢不停地问爸爸妈妈很多“为什么”。我最喜欢电视节目是《探索》、《动 物世界》等等。这些纪实节目不断丰富了我课外知识，使我成为同学们心目中小小博士。自然课上，我很喜欢回答老师问题，我回答连老师都很惊叹。
第四，我还喜欢机械，赛车，武术，枪啊剑啊。一弓、二驽、三枪、四刀、五剑、六矛、七盾、八斧、九钺、十戟、十一鞭、十二锏、十三挝、十四殳、十 五叉、十六把头、十七绵绳套索、十八白打。我还喜欢魔术。每当电视上播放魔术节目时，我总是很好奇。我也想学着变，表演给同学看。总之，我对一切都很好 奇。
我总是给自己设定一些小目标，不断地超越他们，让自己永远立于不败之地。
这就是我 --- 阳光、帅气、自信、睿智。你也很喜欢我吧！
自己的优点11
每个人都像一朵盛开的花，各具特色，引领前进，或绚烂，或芬芳，或飘逸，或清新.为什么要坚持它不具备的特性？每个人都是一道美丽的风景。
正如李清照唱的：“为什么需要浅红深红？是花中第一类。”我们生来不是为了完美，但我们生来就要有独特的特质。如果你看看这些独特的特点，你会发现你有很多优势可以发展！
不要强迫自己去同化别人，不要强迫自己去学习别人的优点，而是找到自己的.优点，找到自己，发现自己才是独一无二的“花中一流”。与其羡慕别人的“浅蓝深红”，急于把自己画成“浅蓝深红”，不如正视自己，正视自己的优势，找到自己的一流之地！
在这个竞争激烈的社会，“学不会”早已是很多人的座右铭。这种思维让很多足够优秀的人忽略了面对自己的重要性。
正视它有多重要？
鲁迅先生曾经回答说：“你必须敢于正视它，这样你才能有所期待，敢于思考，敢于说，敢于做，敢于行动。”
这位具有时代意义的革命者的话语在我们心中敲响了警钟：我们有没有正视过自己？
我们不断忙于提高自己的能力和素质，但最终忽略了其中最重要的一点。我们固有的优势已经被遗忘在黑暗的角落，以至于当我们遇到需要这些优势来处理问题的时候，我们“不敢做”、“不敢”、“不敢说”，甚至“想都不敢想”！
如果你不知道，如果你看着自己，知道自己的长处，你就不用担心自己是“浅而亮，深红”，因为你已经知道自己是花丛中的一流！阿西莫夫不也是这样吗？正视自己，发现自己的写作天赋，用这种墨水创造跨越时空的科幻传奇！
不可否认，“正视”对阿西莫夫的一生影响很大。也许，他忘了正视自己的话，至死也只是一个普通的大学老师。
“学”的意思是“做不到”，但“正视”和“学习”一样，是不可忽视的。面对自己，发现自己独特的优势，你将是最大的赢家！
不刻意喜欢别人，寻找并正视自己的独特性。这是这两句话教给我的。
自己的优点12
爱表现自己是人的天性，之所以要表现自己为的
是让别人能够认可自己，这样自己便会感到满足，才会有更大动力去做自己认为对的事……爱表现可分为两种：一种是招摇过市，总希望别人注意自己，赞美自己；另外一种是把自己的优点展现出来，希望得到别人的认可，从而增长自己的信心。很明显后者总受到别人的赞赏及肯定，而前者只会让人讨厌、让人感到虚伪。
正如于光远先生的观点：他认为只要表现的东西真实可信的，这就是表现自己最真实面目的最佳方法。同时她认为在手表扬时，只要不失自知之明就不为过。在现实生活中也确实如此，往往是受到表扬而十分谈定的，最终是赢者，因为他们懂得如何在正确的时间里表现自己以及受到表扬后却不失自知之明，正因为这样，他们才会更受他人的肯定。所有说在表现自己时要懂得适可而止才是最好的表现。
而那些想表现自己，却不分场合的.人往往是不会得到他人的认可，因为他们只懂得如何去得到别人的赞美，而并不在乎自己用的是什么方法。他们根本就不懂的如何表现自己，也许什么叫做“表现”也不懂，只是头脑中有“表现”两个字，但并不理解是什么意思……
所有我们在现在这个开放的社会中，要学会表现自己，但自己必须在正确的时间抓到正确的机遇，这样才会使自己表现得淋漓尽致，而不是一味地表现自己，不分场合的向他人展示，这样的自己没有一点好处，反而造成不好的结果。
自己的优点13
４年前我刚回国时，首先想到的就是买一部车。经过一段时间的评估，买一部墨绿色的中型轿车已成为不二选择。因为当时，在我的印象中一般人都买白色或黑色的车，墨绿色车应该很独特，又很有品位。但希奇的事发生了。
就在我为自己买到了一部与众不同的车而沾沾自喜时，我忽然发现不论是在高速公路上、小巷子里，还是我住的大楼下的停车场，都能见到许多与我的墨绿色轿车一模一样的车。
为什么大家忽然间都开始买墨绿色的车我把这件事告诉了同事们，请他们帮我分析分析。有一位女同事当时正好怀孕，听我讲完后就说：“我倒是没有看到很多墨绿色的车。可是最近我发现，无论在哪里都会看到孕妇。我记得上个星期天在逛百货公司时，短短两小时就看到６个孕妇。”
后来，我在听一次演讲时，才了解到这种现象在心理学上叫做“视网膜效应”。简单地说，就是当我们自己拥有一件东西或一项特征时，就会比平常人更会注重到别人是否跟我们一样具备这种特征。那么，这个发现对人们会有怎样的影响呢!
美国闻名的`企业家、教育家和演讲口才艺术家卡耐基很久以前就提出一个论点，那就是每个人的特质中大约有８０％是优点或优点，而２０％左右是缺点。当一个人只知道自己的缺点是什么，而不知发掘优点时，“视网膜效应”就会促使这个人发现他身边也有许多人拥有类似的缺点，进而使他的人际关系无法改善，生活也不会快乐。
所以卡耐基在８０年前创办卡耐基练习时，就一直强调一个人要人缘好、要受人欢迎，一定要培养欣赏自己与肯定自己的能力。因为在“视网膜效应”的运作下，一个看到自己优点的人，才有能力看到他人的可取之处。而能用积极的态度看待他人，往往是搞好人际关系的必备条件。
自己的优点14
不足之处
成语释义：不完善的地方。
持之以恒
成语释义：持：坚持；恒：恒心。长久坚持下去。
聪明伶俐
成语释义：聪明：智力发达，天资高。伶俐：灵活、乖巧。形容小孩头脑机灵，活泼且乖巧。
锄强扶弱
成语释义：铲除强暴，扶助弱者。
废寝忘食
成语释义：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。
奋不顾身
成语释义：奋勇向前，不考虑个人安危。
鹤立鸡群
成语释义：象鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。
见义勇为
成语释义：看到正义的事，就勇敢地去做。
脚踏实地
成语释义：脚踏在坚实的土地上。比喻做事踏实，认真。
截长补短
成语释义：截取长的，补充短的。比喻用长处补短处。
举一反三
成语释义：反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
绝长补短
成语释义：绝：截断。截取长的，补充短的。比喻用长处补短处。
落落大方
成语释义：落落：坦率，开朗的样子。形容言谈举止自然大方。
默默无闻
成语释义：无声无息，没人知道。指没有什么名声。
能言善道
成语释义：道：说，讲。形容口齿伶俐，很会说话。
勤勤恳恳
成语释义：形容勤劳踏实。也形容勤恳的`样子。
取长补短
成语释义：吸取别人的长处，来弥补自己的不足之处。也泛指在同类事物中吸取这个的长处来弥补那个的短处。
任劳任怨
成语释义：任：担当，经受。不怕吃苦，也不怕招怨。
深明大义
成语释义：指识大体，顾大局。
始终如一
成语释义：始：开始；终：结束。自始自终一个样子。指能坚持，不间断。
拾金不昧
成语释义：金：原指钱财，现泛指各种贵重物品；昧：隐藏。拾到东西并不隐瞒下来据为己有。指良好的仆人道德和社会风尚。
视死如归
成语释义：把死看得象回家一样平常。形容不怕牺牲生命。
随机应变
成语释义：机：时机，形势。随着情况的变化灵活机动地应付。
堂堂正正
成语释义：堂堂：盛大的样子；正正：整齐的样子。原形容强大整齐的样子，现也形容光明正大。也形容身材威武，仪表出众。
体贴入微
成语释义：体贴：细心体谅别人的心情和处境，给予关心和照顾；入微：达到细微的程度。形容对人照顾或关怀非常细心、周到。
温文尔雅
成语释义：温文：态度温和，有礼貌；尔雅：文雅。形容人态度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。
虚情假意
成语释义：虚：假。装着对人热情，不是真心实意。
言谈举止
成语释义：人的言语、举动、行为。
扬长避短
成语释义：发挥或发扬优点或有利条件，克服或回避缺点或不利条件。
一技之长
成语释义：技：技能，本领；长：擅长、长处。指有某种技能或特长。
因地制宜
成语释义：因：依据；制：制定；宜：适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。
正直无私
成语释义：为人做事很正直，没有任何私心。
执法如山
成语释义：执行法律象山一样不可动摇。
智勇双全
成语释义：又有智谋，又很勇敢。
忠心耿耿
成语释义：耿耿：忠诚的样子。形容非常忠诚。
表里如一
成语释义：表：外表；里：内心。表面和内心象一个东西。形容言行和思想完全一致。
彬彬有礼
成语释义：彬彬：原意为文质兼备的样子，后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。
德高望重
成语释义：德：品德；望：声望。道德高尚，名望很大。
高瞻远瞩
成语释义：瞻：视，望；瞩：注视。站得高，看得远。比喻眼光远大。
锲而不舍
成语释义：锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。
自己的优点15
一定要培养自己的影响力，人与人交往，常常是意志力与意志力的较量。不是你影响他，就是他影响你，而我们要想成功，一定要培养自己的.影响力，只有影响力大的人才可以成为最强者。
故事讲解：
陈阿土是的农民，从来没有出过远门。攒了半辈子的钱，终于参加一个旅游团出了国。
国外的一切都是非常新鲜的，关键是，陈阿土参加的是豪华团，一个人住一个标准间。这让他新奇不已。
早晨，服务生来敲门送早餐时大声说道："goodmorning！"
陈阿土愣住了。这是什么意思呢？在自己的家乡，一般陌生人见面都会问："您贵姓？"于是陈阿土大声叫道："我叫陈阿土！"
如是这般，连着三天，都是那个服务生来敲门，每天都大声说："goodmorningsir！"而陈阿土亦大声回道："我叫陈阿土！"
但他非常的生气。这个服务生也太笨了，天天问自己叫什么，告诉他又记不住，很烦的。
终于他忍不住去问导游，"goodmoringsir！"是什么意思，导游告诉了他，天啊！真是丢脸死了。
陈阿土反复练习"goodmorningsir！"这个词，以便能体面地应对服务生。
又一天的早晨，服务生照常来敲门，门一开陈阿土就大声叫道："goodmoringsir！"
与此同时，服务生叫道："我是陈阿土！"
【自己的优点】相关文章：
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