德语（集合）
德语1
姓名
性别：男/女
出生年月：19xx.xx.xx
政治面貌：群众
民族：汉族
xxxx大学德语专业20xx届xxxx方向德语学士
联系方式：
电子邮件：xxxx
求职意向及自我评价
期望从事职业：导游、翻译、业务员、外贸跟单(点击来智联招聘搜索想要的工作)
自我评价：注重工作效率和团体合作。有较强的责任心和敬业精神，良好的理解能力和执行力，敬业，遵守职业道德，工作积极主动，性格开朗，善于沟通，有强烈的责任心和上进心，能站在客户的角度上思考问题。为人热情谨慎，做事认真负责，有良好的团队协作能力以及进取心和学习热情。
教育经历
20xx.9~20xx.7 xx大学xx学院 德语专业 xx学士
学分绩点(GPA) x.x (满分x分)，院系/班级排名第x
连续四年获得校奖学金
所获奖励：
20xx年获得校级“三好学生”
20xx年获得大赛“一等奖”
20xx年获得院级“优秀团员”
20xx年获得校级“学生团干部”
项目/科研经历
20xx年xx项目项目负责人
课题：xxxx
项目描述：
工作职责：
工作业绩：
20xx年xxxx项目项目组成员
课题：xxxx
项目描述：
工作职责；
工作业绩：
实践/工作经历
20xx年x月—20xx年x月xx产权代理有限公司德语翻译
主要工作：负责撰写德语商务信函；负责信函以及相关文件的翻译；负责德国市场相关企划、以及客户开发和跟进辅助工作；赴××进行技术甲流，商谈建立另外一个中德合资公司、德国工业产品在中国的代理问题；德方人员在洛阳和北京的技术交流
20xx年x月—20xx年x月xx大学国际交流学院教师兼招生助理
主要工作：对外国公司的员工进行汉语培训以及教授外国留学生的汉语，并且协助完成学院的招生工作，为各国留学生提供咨询服务。授予了近二百个来自世界各地的'外国人的中文，具备了丰富的教学经验，同时与世界各地的学生进行沟通，协助招生工作
个人技能
大学英语四/六级(CET-4/6)良好的听说读写能力
快速浏览英语专业文件及书籍，撰写英文文件，用英语与外国人进行交谈
普通话
普通话等级证书一级甲读写能力精通优秀的听说能力
本专业证书
德福5(TDN5)、德福4(TDN4)、德福3(TDN3)
德语2
从寒假开始学习德语以来，已经在明好学了有1个多月的德语了，从全日制德语学习到周末班德语学习，德语A1的课程已经学完，在德语A1的结课考试上也取得了不错的成绩，用我们蔡老师的话说基础是打好了，后期还需继续努力。
在学习德语的过程中，深深体会到学习的技巧真的特别重要。我就说说我在学习德语A1课程时的一些心得体会，借此抛砖引玉，希望在接下来的德语学习过程中能获得更多大神的指点。
1.发音
德语课刚开始就是学习的语音部分。德语是由拼音文字构成，很多方面和英语类似，因此在初期的时候一定要准确的掌握发音，这对日后的口语和听力是有很大好处的。
刚开始学的时候大家都是一样的，但是当一个发音练习几篇、甚至十几篇的时候，有些同学就会不那么认真对待了。还好，蔡老师非常重视同学们的发音，一遍又一遍的给我们纠正，挨个来进行抽查，课后也花很多时间帮助同学们纠正发音。用蔡老师的话说很多学生会因为发音不准，让别人根本不懂你在说什么，而无法通过考试。
语音基础不好的同学我觉得最好自己课后多花时间练习发音，可以找录音跟读，把自己的发音录下来听和原音的差别然后进行调整。
另外，口语并不仅仅是开口说，发音、说的内容、语法都很重要，如果说很多，但是都是错的，那还不如不说;说出来的东西，就要确认是正确的。
2.不同思维，固定搭配
德语本身和汉语差别很大，我们在学习的时候，不能用我们理解汉语的思维去理解德语。有时候一个意思会有几个对应的词，比如中文里的“不法”“违法”“非法”，有时候能换用，有时候换用就非常奇怪，德语也是这样。蔡老师经常会说：我们用理解中文的思维去翻译德语句子，刚开始我们可能会帮助快速记忆单词的意思，但到后期就会起阻碍作用，在口语写作的时候需要多记德语的搭配，而不是简单的拼接单词。
在刚开始学习的过程中，就一直跟自己强调，用不同的思维来思考问题，跟着老师的节奏，跟着老师的'思维，来确立自己的思维方式。现在，我已经不需要每天跟自己强调，因为这已经慢慢形成了一种习惯。
3.坚持积累
学习德语，是一个长期积累的过程，词汇、语法需要记忆和灵活运用;听力需要反复去听，听到完全明白为止;口语要不停地说、不停地练。每天重复的记忆单词、阅读、口语等，都是在为自己后期的学习做累积。
从我们上课的第一天起，蔡老师就要求我们准备一个小的便签本，将自己每天接触到的新单词、新语法、新短句记下来，课后可以随时翻出来看一看，练一练。一天一天下来，发现自己还真累积了厚厚的一本。日积月累大概是就是这样一个效果。
接下来的日子里，我将继续我的德语学习之旅，跟着明好学德语，希望自己和同学都可以早日通过德福考试，开启不一样的留学旅程。
德语3
中国传媒大学大学招生办：
闫延同学是以优异成绩直升进入市重点中学的优秀学生。两年多来，该生以其学习刻苦努力、为人稳重谦和、工作责任心强、特长优势突出、抱负理想远大而深受老师和同学的称道。
该生学习主动性、自主学习能力很强，除了学好日常各门功课外，利用很多业余时间参加了德语班学习并自学法语。现已能基本掌握会话能力，显示了该生学习方面的不凡实力。该生为人谦虚，真诚待人，做事认真，在班级具有很高的威望。作为班长，多次组织班级活动，集中体现了他的组织能力和奉献精神;哪怕是每次班级卫生值日等细小事情都能看出他做事的态度和责任心，可以说把工作交给他是再放心不过了。
该生爱好阅读，知识面广，关心时事，勤于思考。正因为有如此出色的表现，在进入高中学习的两年多来，每学期均被评为校三好学生或三好学生标兵。并在20xx年被评为省级三好学生。
闫延同学是一个有理想有抱负的'学生，在他的眼神里，我看的是执着，看到的是坚毅，看到的是他对未来的无限憧憬。为了自己的理想，他总是专注于脚下的道路。“机遇偏爱于有准备的头脑”，相信他将来一定会有非同一般的建树!
鉴于以上情况，我们认为闫延同学基本素质非常优秀，是一位不可多得的适合从事新闻等传媒工作的好苗子，我力荐闫延同学参加贵校自主招生选拔。
德语4
1 das Frühlingsfest 春节
2 das Laternenfest 元宵节
3 das Totenfest 清明节
4 das Drachenbootfest 端午节
5 das Mondfest 中秋节
6 das Doppel-Yang-Fest 重阳节
7 Fest am 8. Tag des 12. monats 腊八节
8 der Neujahrstag元旦
9 der Internationale Frauentag am 8. m?rz 三八妇女节 10 der Tag der Arbeit am 1. Mai 五一劳动节
11 der Jugendtag 青年节
12 Internationaler Kindertag am 1. Juni 六一儿童节
13 der Nationalfeiertag 国庆节 14 Silvester 除夕 15 Europ?isch-Christliche-Feiertage 欧洲基督教节日 16 der Karneval 狂欢节
17 der Karfreitag 耶稣受难日
18 das Ostern 复合节
19 das Pfingsten圣灵降临节
20 das Allerheiligen 万圣节
21 die Weihnacht 圣诞节
22 das Erntedankfest 感恩节
23 der Dreik?nigstag 三圣节
24 der Himmelfahrtstag 耶稣升天节
25 das Oktoberfest 啤酒节
26 der Jubil?umtag 周年纪念日
27 die Goldhochzeit 金婚
28 die Silberhochzeit银婚
29 die Verlobung 订婚
30 die Verm?hlung / Hochzeit 结婚
德语5
尊敬的各位领导、老师们、亲爱的同学们：
第一次在全体师生的开学大会上发言，我很激动！
首先，请允许我代表全体师生对前来参加我们开学典礼德语的各位领导表示衷心地感谢，感谢你们对我们三中的大力支持！对刚升入初中的七年级学生表示热烈的欢迎，真诚的欢迎你们加入到三中这个幸福的大家庭！
在党的十八大即将召开之际，在县委县政府做好五篇文章、加快x县发展、优先发展教育的大好形势下，在我们x县教育春色满园、桃李芬芳的时候，我走进了美丽的三中校园，我十分高兴！我为我们三中有一批爱岗敬业、埋头苦干的教师而高兴，也为我们三中有一群踏实肯学、朴实可爱的孩子而高兴！同时，我也感到我的肩头沉甸甸的`，我觉得我的左肩肩负的是1400余名学生的未来、 2800多个家长的期望，我的右肩担当的是祖国的希望！
举办今天这样别样的开学典礼德语，意在培养我们三中学生成为一个敢于担当、有责任感、会交流和沟通的新一代青少年！
我们的开学典礼德语是一个非常有创意的活动——颁发开学护照，这是学校精心为孩子们准备的新学年礼物。我们的“开学护照”上一共有五项活动：认识学校，老师见证，同学见证，家长见证，班主任见证。设计这些活动， 是为了让学生们尽快地、快乐的、幸福的步入新学年的大门，是想我们三中学生在新的学年里带着自信和微笑出发！
护照上的每一个活动，每一枚印章，每一张“珍邮”，都承载着三中文化，七年级的护照颜色为绿色——春花绿，绿色象征生命活力，希望刚升入初中的你们满怀憧憬，在新的学期怀揣希望，在三中这片沃土上茁壮成长！八年级护照的颜色为蓝色——天空蓝，希望八年级的你们志存高远，胸怀天下，放飞梦想，在广袤无垠的天空自由翱翔，未来有你们无限的发展空间！九年级护照颜色为国旗红，这是共和国赋予我校的颜色，代表激情、活力、欣欣向荣，希望九年级的你们激情澎湃，心向祖国，能做祖国未来的接班人！
刚刚结束的第29届伦敦奥运会，让我们每个人的心中都有无数的激动和敬佩，当五星红旗一次次冉冉升起，雄壮的国歌一次次奏响时，我们都深切地感受到生在大国、处在盛世的幸福与自豪。好风凭借力，盛世写华章！新学年，新起点，老师们，让我们用拼搏书写团结奋斗的战歌，用热情谱写一曲昂扬的旋律！同学们，我相信为期一周的开学护照活动将是一段兴奋而快乐的旅程！
祝老师们在新的学年里幸福工作，愿同学们在新学年里快乐学习！
德语6
姓名：xxx
性别：女
出生年月：19xx.xx.xx
民族：xx
政治面貌：xxxx
联系方式：139-xxxx-xxxx
电子邮件：xxxxxxxx@xxx.com
求职意向及自我评价
期望从事职业：导游、翻译、业务员、外贸跟单
自我评价：注重工作效率和团体合作。有较强的责任心和敬业精神，良好的理解能力和执行力，敬业，遵守职业道德，工作积极主动，性格开朗，善于沟通，有强烈的责任心和上进心，能站在客户的角度上思考问题。为人热情谨慎，做事认真负责，有良好的团队协作能力以及进取心和学习热情。
教育经历
20xx.9~20xx.7 xx大学xx学院德语专业xx学士
学分绩点（GPA）x.x（满分x分），院系/班级排名第x
连续四年获得校奖学金
所获奖励：
20xx年获得校级“三好学生”
20xx年获得大赛“一等奖”
20xx年获得院级“优秀团员”
20xx年获得校级“学生团干部”
项目/科研经历
20xx年xx项目项目负责人
课题：xxxxxx
项目描述：
工作职责：
工作业绩：
20xx年xxx项目项目组成员
课题：
项目描述：
工作职责;
工作业绩：
实践/工作经历
20xx年x月—20xx年x月 x产权代理有限公司 德语翻译
主要工作：负责撰写德语商务信函；负责信函以及相关文件的翻译；负责德国市场相关企划、以及客户开发和跟进辅助工作；赴××进行技术甲流，商谈建立另外一个中德合资公司、德国工业产品在中国的代理问题；德方人员在洛阳和北京的.技术交流
20xx年x月—20xx年x月 xx大学国际交流学院 教师兼招生助理
主要工作：对外国公司的员工进行汉语培训以及教授外国留学生的汉语，并且协助完成学院的招生工作，为各国留学生提供咨询服务。授予了近二百个来自世界各地的外国人的中文，具备了丰富的教学经验，同时与世界各地的学生进行沟通，协助招生工作
个人技能
大学英语四/六级（CET-4/6）良好的听说读写能力
快速浏览英语专业文件及书籍，撰写英文文件，用英语与外国人进行交谈
普通话
普通话等级证书一级甲读写能力精通优秀的听说能力
本专业证书
德福5（TDN5）、德福4（TDN4）、德福3（TDN3）
德语7
1 das Fruehlingsfest 春节
2 das Laternenfest 元宵节
3 das Totenfest 清明节
4 das Drachenbootfest 端午节
5 das Mondfest 中秋节
6 das Doppel-Yang-Fest 重阳节
7 Fest am 8. Tag des 12. monats 腊八节
8 der Neujahrstag元旦
9 der Internationale Frauentag am 8. maerz 三八妇女节
10 der Tag der Arbeit am 1. Mai 五一劳动节
11 der Jugendtag 青年节
12 Internationaler Kindertag am 1. Juni 六一儿童节
13 der Nationalfeiertag 国庆节
14 Silvester 除夕
15 Europaeisch-Christliche-Feiertage 欧洲基督教节日
16 der Karneval 狂欢节
17 der Karfreitag 耶稣受难日
18 das Ostern 复合节
19 das Pfingsten圣灵降临节
20 das Allerheiligen 万圣节
21 die Weihnacht 圣诞节
22 das Erntedankfest 感恩节
23 der Dreikoenigstag 三圣节
24 der Himmelfahrtstag 耶稣升天节
25 das Oktoberfest 啤酒节
26 der Jubilaeumtag 周年纪念日
27 die Goldhochzeit 金婚
28 die Silberhochzeit银婚
29 die Verlobung 订婚
30 die Vermaehlung / Hochzeit 结婚
德语8
现在中国有很多学生选择德语专业，当然选择专业前我们一定会考虑将来的就业前景和就业方向。所以本文就为您讲解了德语专业就业现状前景分析。
据沪江大学生就业网报道,随着我国和欧洲、亚洲、美洲国家经贸交流往来日益密切,小语种人才奇缺矛盾突出。在近年高校人才招聘会上,此类人才供不应求。北外、上外等高校十多个小语种专业的毕业生就业率已连续几年保持在近100%,小语种专业眼下成了大热门。
德语专业就业前景及就业方向
中德两国之间的经济、贸易往来密切。德国是中国在欧洲的最大贸易伙伴,也是对华直接投资最多的国家,目前包括大众、西门子、宝马等跨国企业在内的在华德资企业将近5000家,对留德回国或德语专业得人才需求量很大。从各高校陆续公布高招分数线看,德语今年的生源形势一片大好。其中北京大学文理科各专业录取分数线最高的均为德语专业,文646,理科676。其他高校德语专业招生形势也一片大好,德语专业录取分数线一般都在最高的几个专业之内。 德语专业就业前景 只要你专业过硬就业就好。
德语专业的迅速发展是与我国同西欧德语国家特别是德国之间经济贸易、文化交流不断扩大的趋势相联系的。几十年来，德语专业的规模由小到大，专业内培养方向越来越明确细化，为国家建设的各条战线输送了数以百计的人才。这些人才主要分布在高校、科技、外事、外经外贸、旅游、涉外企业等部门和领域;在不同时期，受国家政策、就业环境变化等因素的影响，这种分布状况也各有侧重。
以近几年就业情况来看，约有40%的毕业生在三资企业就职，其余的则不均衡地分布在国家外事机关、科研单位、高等院校及一部分国内企业、新闻单位等。
以近期人才供需状况看，德语人才的需求量较大，就业较为容易，特别是高层次人才供不应求。这种令人可喜状况的形成主要得益于中德两国在经济贸易、文化和旅游事业等方面加强的合作。近几年来，不仅有众多的德国企业瞄准中国市场进入中国，以独资、合资等形式投资建厂，而且国内一大批优秀企业也在积极拓展海外市场，像青岛海尔在德国的成功就是一个极好的实例。中德贸易往来更加频繁。这为未来的德语人才提供了大量的就业机会和广阔的发展空间。文化交流也在朝这个方向发展。中国和德国都是有着丰富而悠久历史文化的国家，在两国之间的`文化传播、交流中需要大量的优秀翻译人才、研究人员。另外，又一个新的突出发展趋势是：近年来到中国旅游的德国人越来越多，而国内亦有一部分人也有兴趣到德国等西欧国家观光游览，因此懂德语、了解德国社会文化的导游人才需求量大。
德语专业远景总体较好，由于会说德语的人数很少,就业率比英语高,假如英语是必须的话,德语则使你更具竞争能力 至今依然是法学和经济政治学科最重要的语言-有超过一亿人的母语是德国-德语是欧洲除英语之外最常学习使用的外国语-德语是欧盟的官方语言之一德语的使用率约占全球约8%，适用范围还是特别广泛。
德语就业排前10,薪水排小语种第2,我觉得还是稍微有点乐观了。德语的就业形势基本处于一种稳定的状态，在外企吸收人才方面,德企是除日企之外表现最好的,尤其是汽车行业。
从事笔译：根据应试方提供的文章进行翻译，翻译质量做好即可。
从事口译：一次性的兼职口译，例如展会翻译、导游等，要求口语流利即可，但时效性很强，主要看你搜集信息的能力，很多时候甚至会出现先到先得的情况。长期陪同翻译，当然口语要好，最关键的是一定要有某个行业的知识或者经验。由于需求量小，这就意味着纯德语毕业生，根本无法和在德国学习其他专业毕业生竞争。因为别人既有专业知识，口语也不差。
德语9
一般来说，德国大学录取主要看以下三个方面：大学期间的平均分;申请人的外语水平(德语或者英语);另外，如果申请人是来自211工程大学毕业的学生，相同条件下，优先考虑211工程大学的学生。
申请条件
1、中国教育部承认高校四年制本科或五年制本科毕业，并且获得学士学位证书。
2、重点大学(国家211工程院校)四年制本科或五年制本科毕业但未获得学士学位证书，申请专业无限制，但最终录取专业由德国高校决定。
目前德国高校只接受正规高校本科毕业学生，专科和高职以及广播电视大学或其他成人高等教育机构的学生通常情况下是没有德国大学入学资格的。但是对于通过成人教育获得学士学位的申请者，审核部可以进行个别审核。为此申请人只需提交学士学位证书的复印件，交由审核部审核该申请人是否具有德国高校入学资格。对此类证书的审核不收取任何费用。如果有德国高校入学资格，申请人可以参加审核部的`正常审核程序。
德国上大学的录取标准
一般来说，德国大学录取主要看以下三个方面：大学期间的平均分;申请人的外语水平(德语或者英语);另外，如果申请人是来自211工程大学毕业的学生，相同条件下，优先考虑211工程大学的学生。
德语10
1、每人节约一滴水，就能换来一片绿地。
2、粮收万石，也要粗茶淡饭。
3、勤为家书一生读，俭为良田一世耕。
4、节约一张纸，保护一片绿。
5、拧拧水龙头，让细水长流。
6、今天省一滴水，明天省一升水，就是为下一代造福。
7、节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。
8、爱惜粮食就是热爱生命。
9、请节约每一张纸。
10、购买电器有方法，节能标志真正好。
11、依法管水，科学用水，自觉节水。
12、节能多用心，大家都开心。
13、别让沙漠从你我手中诞生，请节约用纸！
14、水是地球的动脉，爱惜水从小事做起。
15、勤俭你我他节约靠大家。
16、珍惜劳动成果反对浪费粮食。
17、一米一谷，都是春夏秋冬滴汗水的收获，请珍惜！
18、节约用水一点一滴，珍惜粮食一颗一粒！
19、勤为至宝一生用，俭作良田万世耕。
20、节约的就是利润，浪费的就是财富。
21、别让水龙头暗自垂泪。
22、爱惜粮食就是爱惜生命！
23、一滴水让小树生长，一杯水让森林成长。
24、全体人民一齐来，节约能源做环保。
25、中午休息时间，可关闭办公室区域的`照明灯。
26、节约用水，请从身边做起。
27、随手关灯很容易，积少等多省电力。
28、节约能源就从居家做起。
29、节约，是一种美德。
30、一粒米，千滴汗，粒粒粮食汗珠换。
31、节约能源做得好，用水用电没烦恼。
32、节约一张纸就增添一片绿，让我们行动吧。
33、节约降低成本，节约提高效益。
34、水，生命的源泉，合理用水，自然和谐。
35、勤俭节约，点滴做起！
36、地球资源真有限，省电省钱省能源。
37、节约能源度危机，共创经济新契机。
38、节约用水，重在合理用水，科学用水。
39、能源连着你我他，节约能源靠大家。
40、刷牙少用一口水，洗脸少用一杯水。
41、成由勤俭败由奢。
42、珍惜劳动成果反对浪费粮食。
43、爱惜粮食，从我做起！
44、一粥一饭汗珠换。
45、好处安身，苦处用钱。
46、食不净则多病，食不尽则多蝇。
47、粮食是血汗换来的！
48、节约粮食光荣，浪费粮食可耻。
49、省吃餐餐有，省穿日日新。
50、珍珠为宝，稻米为王。
51、饱食终日，粒粒可馨。
52、珍惜粮食就是热爱生命。
53、珍惜粮食，远离浪费。
54、食堂饭菜香，买饭多谦让。
55、请记住：粮食来得不容易！
56、细水长流，遇灾不愁。
57、惜衣有衣，惜食有食。
58、爱惜粮食，从娃娃抓起！
59、粮收万石，也要粗茶淡饭
60、节约粮食，造福人类。
61、天地“粮”心，珍食莫蚀
62、饱时省一口，饿时得一斗。
63、浪费粮食是最大的犯罪！
64、粮食打进仓，莫忘灾和荒。
65、爱惜粮食就是热爱生活。
66、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
67、盘中粒粒皆辛苦！
68、倒下的是剩饭，流走的是血汗。
69、世界是我们的，粮食是世界的！
70、日储一勺米，千日一石粮。
71、十匙合成一碗饭。
72、天地“粮”心，珍食莫蚀。
73、自备碗筷，保护环境。
74、嘴是无底洞。大吃胜过小赌
75、爱衣常暖，爱食常饱。
76、丰收万石，也要粗茶淡饭。
77、省下烟酒钱，急难免求人。
78、存粮如存金，有粮不担心。
79、盘内一分钟，厨内更多功。
80、即使饥肠辘辘，也要风度依然。
81、粗茶淡饭，细水长流。
82、惜衣有衣穿，惜饭有饭吃。
83、爱惜粮食就是热爱生命。
84、文明礼貌，秩序井然。
85、不用方便筷，植树造绿荫。
86、不当家不知柴米贵。
87、糠菜半年粮。
88、爱惜粮食，节约粮食。
89、粮再多，野菜也要备几锅。
90、年年有储存，荒年不荒人。
91、黄金本无种，出自勤俭家。
92、生命诚可贵，粮食价更高！
93、粮收万石，也要粗茶淡饭。
94、嘴是无底洞。大吃胜过小赌。
95、粮食是用来满足温饱的不是用来浪费的。
96、大吃大喝顾眼前，省吃俭用度灾荒。
97、身后有余忘缩手，眼前无路想回头。
98、一粒米，千滴汗，粒粒粮食汗珠换。
99、谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。
德语11
·活动时间
20xx年10月中下旬
·活动地点
5N124多媒体教室
·活动主题
参加英语角的同学要有一个专门的笔记本记录在英语角所学到的一些小知识，以便对自己的英语学习有帮助。
“Essen Musik und Tanzen”
·活动对象
主要针对国交学院大二学生
不过，有一点需要特别注意：参加这样的大型圣诞PARTY，你一定要穿上自己平日最漂亮的服装;如果有晚礼服或者旗袍的话，那就更好了。要知道，服装是交际场合的无声语言，身着富丽的晚礼服是赢得他人尊重和好感最简洁而行之有效的方式。脱下穿久了的职业装，尽情展现一下自己的妩媚与高雅吧，在如梦似幻的灯光之下，你一定会让朋友们刮目相看的。你还可借此机会大胆塑造一个全新的自我形象，尝试一下平日里不敢运用的色彩，做一个极尽夸张、张扬个性的发型，你会突然发现，自己的魅力原来远不止于此。
·活动目的
1. 为了锻炼大二学生的口语能力以及为大二学生提供一个与德国小教现场交流的平台。
2. 为了学生提供一个轻松的`德语学习氛围与愉快的学习的机会。
3. 为了促进学生与外教的沟通，增加熟悉度，为以后的德语学习打基础。
72.1前期阶段收尾期高峰期2.2-2.5活动执行说明活劢日程推进2.17-2.23做好市场调查劢2.10-2.16活劢现场布置礼品数量盘点好礼品数量2.6-2.9礼品的采购做好礼品的发做好礼品的发放以及登记管理好客户的心情做好收尾工作必须保证活劢有序进行必须保证活劢有序进行活动执行说明项目支持项目支持项目说明执行部门完成时间责任人活动物料附表明细市场部2.3活动细则活动项目规范销售部、市场部、售后2.3活动政策销售政策销售部2.3礼品采购节日礼品客户关爱部2.3客户邀约名单有望客户名单销售部、售后2.2客户邀约有望客户人员邀约销售部2.3人员分工人员具体活动分工所有部门2.3现场布置展厅布置市场部2.5客户登记表礼品登记表客户关爱部2.3人员分工腊月二十九礼品发放：
·活动内容
游戏规则：10组选手分为两批，每批五组，每一批组员游戏时由第二批同学监督，第二批游戏时由第一批同学监督。每组需要完成五项任务和说出相应口令，任何一个环节(包括口令)出错都必须重新开始。
待定
·活动预期效果
1. 学生与外教进行充分交流，达到在愉快的氛围中学习德语的目的。
2. 真正为学生提供一个德语学习的平台，使学生在不知不觉的2个小时内得到充分的听力及口语练习。
3. 使外教通过德语角了解中国古典文化并加强与大一学生的熟悉度。
清场：活动结束后由负责组织和参与此次活动的工作人员将现场的桌椅、音响等物品搬回，条幅至于办公室保存。
·活动预算
待定
·活动宣传
1. 口头宣传：学习实创部的培养对象在各负责班级下发通知。
2. 纸质宣传：将本次活动的时间、地点打印在A4纸上，张贴在大二教室。
3. 网络宣传：将本次德语角的信息发布到人人网公共主页上。
德语12
步入21世纪之后的十几年间，随着全球经济一体化进程的不断加快，中国与世界各国之间的经济文化交流也变得空前的密切。中国加入WTO，成功举办奥运会，申办亚投行等一系列举措更是成功的吸引了全世界的目光，各国企业纷纷来到中国这个世界最大的市场开展业务，随之也给中国带来了巨大的商机和就业机会。德国作为世界第四大经济体，历来与中国有着友好而密切的往来，如今在欧洲市场疲软，中国市场快速崛起的情势下，对华贸易占德国对外贸易的比重越来越大，中國成为德国第二大贸易伙伴国，因此德国政府也积极推动中德间的经济合作与文化交流。2016年6月，德国总理默克尔到访中国，来东北老工业基地沈阳参观访问。在这次访华前默克尔曾表示，中国正在推进结构性改革“非常重要、也非常有勇气”，德国愿意参与到其中来。这次默克尔访问沈阳，正被看作是促进“中国制造2025”与德国工业4.0的对接与合作。据悉，在其离开的第二天，便有13个项目落户中德装备园。德方希望能够用自己所拥有的先进技术配合中国广大的市场以谋求新的经济增长。跨国经济合作的实现，需要各方政策市场的积极配合，以及大量的相关人才辅助。在对德招商引资过程中，对于德语人才的需求也同样达到了前所未有的热度。
中国现如今已有几十所大学设立了德语专业，目的是培养掌握德语知识的专业复合型人才。学校为学生开设了多门相关课程，使学生能够系统地学习德语语言知识，地理历史，民俗文化，希望为学生为将来进入职场，继续深造打下良好的基础。更多的学校开设了二外教学课教授德语，为非德语专业的其他学生想要毕业之后去德留学，到德国相关企业就职提供了便利条件。但经过了几年的学习之后，毕业进入职场开始工作的学生往往发现，在实际的工作场景中，自己总是面临着不知如何开口说话的尴尬境地。是自己掌握的语法知识不够多？可是多数学生都已经顺利通过了相关考试，掌握了常用的德语语法。那么是词汇量的问题？需要掌握多少词汇才能顺畅的与人进行交流呢？有的学生背了很多单词，结果面试的时候回答问题仍然觉得无法表达出自己的想法，觉得自己学的是“哑巴德语”，学校里所学到的知识哪些是有用的，哪些又是用不上的？其实还是应当回到课堂上来，讨论教学方法，目的与导向的问题。
就语言的作用而论，不妨说语言是一种交际中所需使用的起着传递和负荷信息的工具。因此，语言能力是“语言知识”和“交际能力”的合二为一，这意味着学习外语不能仅仅停留在对单词、语法的理解和记忆上，还要大量地到实际生活中去应用。很多学生学习德语的目的是为了就业，而许多企业对本科生的语法水平，科研能力并没有直接要求，提供的岗位也多数是需要用到口语表达和听说理解，面试时面试人员能够直观感受到的就是学生的发音是否标准，用词是否准确，表达是否流畅，能否理解面试人员提出的问题并作出正确的反应，这些都是语言交际能力的组成部分，传统的课堂教学等方式过于注重语法规则和词汇的使用，结果导致学生能够做到语法熟烂于心，考试无往不利，但是到了实际生活中应用时却处处碰壁，无法满足实际工作中的交际需求。
1971年语言学家海默斯（Hymes）发表了《论交际能力》一文，概括了人们如何是在社会环境中有效地、恰当地使用语言来进行交际的。他认为，交际能力是指：能否在一定的语言环境中恰当地使用某种语言的能力，以及在不同的场合、地点对不同的人进行成功的交际的能力。交际能力的内容包括：1.语法上的可能性程度，即从词汇、构词规则、语音、句法等语言系统本身的角度来判断某种说法是否正确，即字面上说的遣词造句的能力；2.实施上的可行性，指的是语言使用者个人的记忆力和认知能力等等；3.在实际交际中能否被接受，意即表达行为在当前语境中是否得体，能否被接受，是否合乎社会文化习惯；4.言语行为是否是现实常用的，在现实中究竟能不能发生。用海默斯自己的话说，就是“何时说，何时不说以及关于何时何地以何方式与何人说何内容”。这一概念的提出，对语言教学研究产生了重大的影响，许多语言学家、语言教师纷纷从传统的侧重模仿的教学方式转变到从培养学生交际能力的角度来重新考虑进行语言教学。一个人的交际能力包括了人的语音、语调、语法使用是否规范、恰当；掌握说话规则，了解语言的文化特征，在特定的情景下能够恰当得体地使用他人所习惯的表达方式和正确的语体；熟悉交际的策略，能使用会话技巧及利用非语言手段来克服因语言能力不足引起的交际困难等。其中语境对交际能力有着至关重要的作用。因为交际离不开具体的语境，它涉及到说话的人，说话的时间、地点、目的等等，在实际语境中使用到的交际能力既包括使用语言的交际，也包括非语言的交际。
不管从语言因素还是非语言因素的`交际考虑，构建具体的语境都是理解语言不可或缺的因素。既然言语交际如此依赖语境，那么就有必要在实际教学中注重进行语境化交际能力的培养。中国的外语教学面临的最大问题就是语境的缺乏。对中国学生来说，因为缺少周边的语言环境，外语教学是在模拟的环境中进行，外语的交际能力不是在日常生活中能够靠自身培养出来的，不可能像以外语作为母语的人一样从周边环境中获得潜移默化的“习得”。况且高校学生的外语学习时间有限，在有限的时间内课堂教学是很多学生能够获得外语交际能力的惟一途径。
多数情况下只能靠在课堂上教学来完成。而上课时间有限，要在传授语言知识的同时培养外语交际能力，帮助学生提高和掌握目标语技能并直接使用该技能进行思辨和交际，就需要教师特别地有针对性的进行教学。由单纯使学生掌握语言知识以及相关技能，向使用语言从事思辨活动并完成复杂的，具体的交际任务转化。
外语教学应该为学生提供足够的在语境中学习语言的机会，和利用所学的知识来适应现实中不同的语言使用场景。学生学习的最终目的是要在真实的交际情景中使用他们所学的语言形式。而要最好的实现这个目标，就必须把语言表达放在构建好的具体的交际语境中去呈现和练习，将学习者尽可能地置于真实的交际场景中，从而使他们能够亲身经历一个交际活动的全过程，这就是外语学习过程中的语境化。如果缺少适当的语境营造，教学就变成了为了说话而说话，学生缺乏自发表达的主动性，教师也会因难以调动课堂气氛而缺乏教学积极性。因此如何为教学营造一个相对真实的语言环境是每个教师都应重视的问题。
进行语境化教学的目的是希望在培养学生外语语感的同时，启发他们正确理解交际过程中各个要素所蕴藏的信息。语境化交际能力教学应当遵循的原则是：1.把交际能力作为外语语言教学的最终目标和根本出发点；2.将以教师作为教学主体转变为以学生为主体，教师在教学只负责中担任引导和辅助角色；3.坚持学习过程中语音、词汇、语法与语境之间的相互体现关系，有效开展语篇语境化；4.要通过还原真实的交际场景来让学生设身处地的感受语言使用过程，注重运用所掌握的外语知识来进行真实的交际活动，在尽量模拟现实的交际情景中来进行教学和学习，最大程度的激发学生学习的主观能动性，最终成功培养出学生的语言交际能力。针对此目的，在大学德语教学课堂上可以尝试提出以下几点建议：一、为学生提供充足的语料，包括有所要讲授的语法现象和词汇表达，建议学生自己通过观察模仿正确的表达，从中自行提炼出语法规则；二、将学生分成若干個小组来完成教师针对不同场景设计出的不同练习，让学生能够自行使用适才所学得的语法词汇来进行表达，并能够从对方同伴那里获得回应，从而得知自己的交际行为是否成功，在互相协作中进一步加深对所学知识的记忆；第三点也是最重要的一点，需要由教师为学生创造出富有意义的语言情境，在具体的语境中引导学生完成交际任务，这样做的好处是能够使学生产生自我代入感，愿意进行自发性的主动思考，通过想象作出在真实情况下可能会有的相关反应，从而得知自己的表达方式是否得当，在实际环境中能否应用，在什么样的场合下这样的运用方式才是合适的，符合逻辑的，表达的内容还有哪方面的欠缺，最终达到能够利用语言作为工具来顺畅地传递信息、交流思想和表达感情的目的，从而实质上的提升自身的交际能力。语境必须是具体化，细节化的，才能使学生所学的内容和社会交际需要以及他们所具有的经验相联系，如此一来学生本身的学习动力、学习积极性也将得到极大的提高。营造语境的方式同样也是多种多样的，现阶段可利用也是最方便的教学手段是利用多媒体教学手段来进行。对比使用传统的黑板，粉笔，课本来进行授课，多媒体教学手段的优点是直观，快速，规范，省去漫长的写板书时间，也能够避免学生在翻阅课本时可能出现的精力不集中现象，通过携带信息的图片、文字、表格等第一时间直观快捷地把知识呈现在学生面前，方便学生进行阅读理解和记忆，很大程度上提高教师教学和学生的学习效率。现阶段多媒体教学手段发展的多样化使得教师可以为学生提供充足、原汁原味的外语语料，如德国电视新闻，德语电影，歌曲等音像资料，提供多方位，多角度的感官刺激，能够在短时间内成功的吸引到学生的注意力，为教学提供呈现真实的交际场景和地道的外语语言输入。利用多媒体教学手段的另一大优点是，通过观看影音资料的同时，交际中非语言的因素如发音、语调、面部表情、肢体语言等都可一览无遗，这要比单纯的书本或听力材料更有趣，给学生留下的印象更深刻，在不知不觉中便自主接纳了很多非语言的交际要素。现代化的多媒体教学平台所能够提供的多种现代的声像设备综合应用极大地扩大了语言输入量、丰富了语言输入内容，从而能够做到极大地激发学生的学习兴趣，并有利于保持学生对学习的新鲜感和长期的注意力。理想的外语教育，尤其是大学阶段的外语教育，应该使学生除具有坚实的外语语言知识基础之外，同时还能获得使用外语来进行评判和思辨的能力，具有同以外语为母语的本国人一样的思维习惯，从而更好的理解语言所蕴含的真正涵义。教学的最终目的是使学生通过“用语言去学”达到“学会用语言”的教学目的，而非单纯的“学语言”，从单纯的被动学习角度转变为适应交际需要的主动学习，从而真正培养和提高学生的语言交际能力。
德语13
岗位职责
1、负责日常德语业务的翻译;
2、接受项目经理分配的翻译任务;
3、按时提交翻译任务,保证翻译质量;
4、翻译并与翻译团队成员沟通协作;
岗位要求
1、本科以上学历,精通德语,有2年以上的翻译经验;
2、德语听说能力优秀,语言八级,笔译功底深厚,精通中外互译,中文文笔优秀;
3、工作认真细致、思维敏捷,责任心强;
4、有笔译、有编辑相关工作经验优先考虑。
4.公司提供外部培训的'机会及出国培训。
德语14
大家晚上好！我是今天的教师代表xxx，在此，我仅代表xx学院全体教师，热烈的欢迎新同学们光荣的成为舞蹈学院大家庭中的一员！未来的三、四年，我们将在这一片热土上一起为梦想挥洒青春的汗水！我们xx学院将为同学们的成长和成才打下坚实的基础，提供良好的平台。我相信，这几年短暂的大学时光，一定会成为同学们一生中最美好的记忆！
首先，我要送给同学们三份祝贺：
第一份祝贺，要祝贺同学们终于为十年的寒窗苦读画上了圆满的句号，并顺利的步入梦想中的大学殿堂；
第二份祝贺，要祝贺同学们终于能够挣脱襁褓，进入象牙塔，开始了在异乡，异地独立的学生活；
第三份祝贺，要祝贺同学们选择了xxx学院，我们xxx学院是一个温暖的大家庭，我们的院长和蔼可亲，总是为我院学子们的未来发展提供平台和机会；我们的老师们兢兢业业，呕心沥血，传道授业；我们的学长们团结友爱，相信这一点在坐的各位新同学们一定是有目共睹，感同身受的！所以，同学们，你们的选择是正确的，而正确的选择正是美好人生的第一步。祝贺之余，我还要提出三个希望：
第一，希望同学们学会怎样做人；大学生活是同学们步入社会的过渡阶段，树立正确的人生观，价值观，培养良好的个人品德，尊敬父母、师长，团结同学，请谨记：不以善小而不为，不以恶小而为之；第二，希望同学们学会怎样学；（互动）同学们，你们的暑假玩儿的嗨不嗨？有在放假的时候想上学的同学举手我看一下？看来同学们的'暑假生活的确是非一般的放松和开心。好，同学们应该收心了！现在，你们已经踏入了高等学府，你们的人生即将开始崭新的篇章，你们的学的任务依旧是沉重的！在此我向同学们提出学的建议。首先，要努力的学自己的专业，勤于练，不懂就问，我相信我们舞蹈学院在坐的同学们头脑是很灵活的，只要克服懒惰，一切学上的问题都将迎刃而解！其次，英语三四）级，计算机一级是同学们拿到毕业证学位证的基本条件，希望在坐的各位同学争取尽早考过；最后，在课后积极参加学校组织的正规的活动，丰富自己的课余生活，增强自身的沟通交际能力；
我还有第三个希望，希望同学们学会怎样感恩；感谢父母养育呵护，不要只在需要钱的时候才给爸爸妈妈打电话；感谢老师谆谆教诲，不要因为老师偶尔点名批评了你就带入个人情绪，不配合老师的正常教学；感谢朋友、同学的帮助，不要因为一点点小事就吵架、甚至斗殴。同学们，希望你们能珍惜此刻的每一分，每一秒。因为从今天起，同学们和身边的大学同学、室友以及老师的相处时间将进入倒计时模式。
同学们，愿你们都是四肢发达，头脑灵活的新生代！最后，借助孙中山同志的名言，革命尚未成功，同志仍需努力！
谢谢！
德语15
本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道 德品质，表现优秀。
我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。担任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如:主题班会，舞蹈比赛等。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。通过学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。
我热爱祖国，衷心拥护党的领导，关心时事政治，思想健康进步。
我勤学好问，在高中学习生活中取得了较大进步，并做到了各科的'均衡发展。 我具有一定的组织才能，协助老师组织同学参加校运会，获得了级总分第一名。
当然，我也存在一些缺点。例如:在学习上刻苦钻研精神还较欠缺，花在学习以外的时间相对较多，对自己的要求没能定在一个较高的位置。但是我仍然具有一定的潜力，若能够进一步努力，我相信自己的综合实力还会再上一个层次。以上是我对自己本学年来学习生活的总结。
本学年来我热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。
我热爱体育运动，在平时更是注重锻炼身体，体锻达标。我的兴趣广泛，总是积极参加各种课外活动，曾获学校硬笔书法比赛二等奖。
但我在学习方面时间抓得还不够紧，我将更严格地要求自己，改正缺点，发扬优点。
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