(实用)交往的作文
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的交往的作文，希望能够帮助到大家。
交往的作文1
每个人都会交往，每个人都懂得交往，明白交往的意义。没有交往就没有提高，没有交往就谈不上合作。交往是我们生活里一种常有现象。在学习生活中，我们与教师交往，与同学交往;在家庭生活中，我们与父母交往，与亲友交往;在社会生活中，我们与邻居交往，与叫伙伴交往;在想象世界里，我们与古人交往，与外星人交往，与幻想交往。交往无处不在，无时不有。
从你开始走路，开始说话时，你就会不知不觉地开始去交往。生活里不能没有朋友，在家里是靠父母，一出门就得靠朋友。朋友是在外面生活的顶梁柱。
以前的我，把自我封闭起来，只和一个笔记本交往，但此刻，我真正懂得交往是必要的`，我也慢慢开始交往。认识了许多人，也交往了许多人。
在家庭生活中和父母好所真心话，让父母更明白我的内心。在社会生活中，和朋友有说有笑的，很开心。
我明白了，交往是需要真诚，真心的，只要你用真诚去交往，别人也回同样用真心和你交往。
用真诚去交往吧!那会使你很欢乐。
交往的作文2
在我快乐时，是我的同桌与我一起分享我的成功和喜悦；在我伤心时，是我的同桌为我排忧解难、打气鼓劲；在我取得成绩时，是我的同桌告诉我不要骄傲自满，要懂得谦虚。在与我的同桌的交往过程中，我们并肩成长、共同进步，互相帮助对方改正缺点，使彼此变得更加完美无瑕。7岁那年，我第一次迈入了实验小学的校门，成为一名小学生，同时也结识了我的第一任同桌董岳，她是一个非常文静的女孩，而我却脾气火爆，做事粗心大意，在以后的学习生活中，她处处让着我。一天，我们在一块儿写作业，开始，我们还有说有笑，可过了一会儿，董岳写起作业要去交老师时，不小心把我的墨水瓶给打翻了，黑色的墨水洒在了我的作业纸上、手上和白色的衣服上，我顿时火冒三丈，董岳见我生气了，连忙找来?{布帮我擦作业纸和衣服上的墨水，但结果却更加糟糕，作业纸和衣服上的墨水越擦越黑，我愈加生气地瞪着她。
“对不起，我不是故意要弄脏你的'衣服的，要不然我赔你衣服好不好。”说着说着她不由地哭出了声，我毫不领情，心想：“哼！弄脏别人的衣服，你还好意思哭。”我生气地把她的墨水瓶朝她身上扔去，她的衣服也顿时变成黑乎乎的，我冷笑着说：“让你也尝尝衣服被毁的滋味”。说完，我便丢下她回家了。晚上睡前，我冷静下来后，仔细想了想，人家已经道歉了，又不是故意的，何必那样小家子气呢？
我又开始埋怨起自己来，也不知道董岳会不会原谅我，不知不觉我带着深深的歉意进入了梦乡。第二天，我起床后，吃完早饭去上学，见董岳正在等我，她拉着我的手就向学校走去，像什么事也没有发生一样。在与我的第一个同桌交往的过程中，我学会了要宽容别人
交往的作文3
我有很多好朋友，其中，我最信任的朋友是宋xx。
你们知道吗，我和宋xx在二年级下期还是_仇人_呢！那怎么一下就成了朋友了呢？这真是一段奇遇——
那一天晚上，我走读，而宋xx住校。第二天是周一，要举行升旗仪式，学生干部们要来查各班人数。这样重要的时刻，我偏偏来迟了！站旁边的宋xx一直在批评我，说我影响了班级荣誉。其实在这之前我很想和她做朋友，因为她画画很得好，而且对人很友善，可是不知道为什么，宋俐瑶好像就是不喜欢我，总是和我作对。今天还这样毫不留情地当着这么多人面责怪我。升旗那天的中午，我们走路队的时候，总是觉得她在找我的茬。_你能不踩我了吗？_我不满的问。_谁让你走那么慢！_她说。就这样，我们你一言我一语，一直走到了寝室。慢慢的，我发觉她和我争论的'声音越来越柔和了，不但如此，到午休时，我觉得她看我的眼光也柔和了许多。后来，我们因为相互帮助，成为了无话不谈的好朋友，我曾经问过她为什么总是和我作对，你猜她怎么说——_这就叫不打不相识。_
想和你交朋友，宋俐瑶，愿我们的友谊地久天长。
交往的作文4
当我们扬起生命的风帆，经验丰富的老船长告诉我们：“一定要以‘和谐’来导航。”
驶入中华民族五千年文化港弯时，除“尊老爱幼”“尊敬师长”……而“和谐”以它独特的光辉吸引了我们的目光。
以和待人的商人，生意兴隆、财源滚滚；以和待人的官员，广纳良才，与百姓打成一片，受百姓的爱戴与拥护；以和待人的国家，与邻国相处融恰无间、没有战争的干扰，百姓安居乐业……
了解了这些，终于领悟到了老船长的金玉良方之用。只要我们都能和谐地，以和待人的生活，那么你会发现这是一种多么高贵的品质。如果人们把它丢弃了，后果将不堪设想；第一次世界大战费了285000亿美元，第二次世界大战花费了400000亿美元……如果将战争所损失的钱折合成黄金，可以铺一条宽150公里，厚10米环绕地球一周的金带。当你看到这些寒心数字时，是否想到了和谐的重要性。
战争不仅带来了金钱的损失，还伤害人们的心灵，在二战时期，德国士兵关押了许多妇女儿童，其中有一个天真活泼的小女孩，她的母亲被带走了，人们都知道，肯定被杀了，当小女孩问别人她妈妈去了哪里？他们告诉她，去找她爸爸了，她坚信着！但她没有等到那一刻，一天清晨德国士兵把她们推上了刑场，当要活埋小女孩时，小女孩说，“叔叔，你把我埋浅点好吗？等我妈妈来找我时，我怕她找不到我。”她那双天真的大眼睛看着他，顿时刑场上响起了一片抽泣声，接着，便是愤怒的呼喊……
但如果你做到了以和待人的'生活方式，那么：
当你跌倒时，它给你阳光般的援助；
当你迷惘时，它给你星光般的鼓励；
当你失落时，它给你清风般的慰藉；
当你无助时，它给你波涛般的勇气。
以和待人，放飞一切真、善、美的感受，折射出你我心灵领土上的光环，倾听心与心碰撞的声音，追寻到心灵的脚步，再冰冷的心也会融化成满腔热情。
交往之雅是什么？最主要的便是以和待人！当你选择和谐相处时，你要坚信！你的选择是对的！
只有这样！和谐便会和你携手共进！
交往的作文5
相处似羽毛，有时觉得厚重，有时觉得轻飘；相处似风雨，有时激烈，有时平淡；相处是成长，有时明媚，有时哀伤。细细咀嚼，有的苦涩，有的甘美。其实，不论以何种相处姿态呈现，都是一条条织成人生网不可或缺的经络。
以史为镜，可以知兴衰；以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失。学会与另一个自己相处——灵魂。鲁迅曾说“我时常解剖别人，但我更时常解剖自己。”懂得与灵魂相处，形似“任风雨来袭，我自岿然不动”的精神毅力。在喧闹世界始终为灵魂留得一处宁静而明亮的净土，与自己对话，才能更好地与他人相处。更好的惊羡于“恰似一江春水向东流”的温柔；倾听“人比黄花瘦”的忧愁；喟叹“寂寞梧桐深院锁清秋”的萧瑟。灵魂变得明净，而非浑浊；柔软，而非坚硬，自己才能坚定而正直。与灵魂相处是一个相知、享受的过程，学会与灵魂相处才能心如明镜；而灵魂需要一个有血有肉的身体相伴形成一个完整的人。
与自己相处时带一点严谨和解剖精神；与他人相处时诸君请捎上一点关爱上路。社会上处处可见年迈老人摔倒被冷眼相看的现象，有人说是他们将他人的`善意变为利益的跳板，却无人深想导致如此现象的原因。他们是从旧时代缓慢走出来的人，却是被这个飞速发展的社会抛弃的弱者，或许是社会福利的不完善和高昂的医疗保险费让他们对这个陌生的新世界望而却步了，便用错误的方法去捉住一根救命草。如果我们尝试用关爱同这群弱者相处，倾听他们的声音，社会会更加和谐而美好。正是少了这一点关爱，让社会多了一分变成冷漠而无情的畸形世界的危险，后果不堪设想。与他人相处，请带上一点善意和关爱。
一个社会正是有人与人之间的相处而建立的完整网络体系。而与社会相处要深浅有度：既需融入，又需隔离。正如在一个文化屈从权势的传统中，庄子是一颗孤独的树。胡文英这样说庄子：庄子心眼极冷，心肠极热。眼冷，故事非不管；心肠热，故悲慨万端。虽不能忘情，而终不下手，到底是冷眼看穿。学会与社会若即若离，做戏中人，事外者。社会缺少相处便不再完整，不击自破；而人需倚仗社会，方能劈荆斩将。
相处是充满荆棘的路，或许总在一些地方刺痛我们，而等我们惊魂甫定，学会用清晰温暖、充满人情味的视角与世界相处，便会发现：朝暾夕月，落崖惊风。
交往的作文6
大人们总说学习就是关键，学习就是成长，可我却觉得在于朋友交集中也能成长，而且受到的启发不亚于学习。
我和楚楚是从小到大的好朋友。她是一名留守儿童，爸爸和后妈在山东生活，很少来看她。我曾问过楚楚：“你不很你的亲生母亲抛下你吗？”只见她风趣地说：“你不提，我都要忘了呢！我从来都不会恨她，反而感谢她，使我能认识你们这些朋友。这不是很好嘛？”我惊讶地望着楚楚，不免从心中产生出一种敬佩之情。我从她身上学到了乐观。
学校里，班长张峥各科成绩总是名列前茅。不论试题有多难，她总能轻轻松松解决。作文、奥数、书法、绘画这四个方面，她没少拿过奖，得到老师的称赞。我曾向她请教过：“张峥，为什么你的成绩这么好？有什么原因吗？”张峥也很大方地说道：“这很简单，就是要自信。在考试时，你只要坚定地想，我一定能考满分，这道题我肯定会！不信的话，你可以试试！”我听了之后，恍然大悟。从中，我学会了自信。
学校要举行一年一度的运动会了。我的朋友——运动健将陈文静自然要参加运动会了。我们约好：我要到现场当拉拉队，为她加油助威。那一天，运动员站在起跑线上蓄势待发。随着裁判的.一声令下，运动员们个个争先恐后地向终点跑着。当然，陈文静一马当先，冲在最前面。可是好景不长，她不知怎的，狠狠地摔了一跤。大家见状，纷纷跑上去将她扶起。可文静却推开他们，忍着疼痛，咬着牙要跑完。看到这一幕，我感动了，并懂得了坚强。
瞧！我说得没错吧？在朋友身上，可以学到这么多优秀的品质，并受益匪浅。这不是比学习更有用吗？
交往的作文7
训练题目在平时你同很多人有过交往，有亲人、老师、同学、朋友。回想一下你同他们之间发生的事情，选择印象最深的一件写下来。可以用“我和**”做题目，要围绕中心把事情写具体、写清楚，把语句写通顺。
训练重点围绕中心把事情写具体、写清楚。
写作要求用“我和**”做题目，要围绕中心把事情写具体、写清楚，把语句写通顺。
教学过程教学过程
一、导入
课前教师布置你们把与别人交往的过程中。印象最深的.一件事讲给父母听，你们最深是件什么事？（指三四名说）今天这节课，我们就以与人交往中印象最深的一件事为题材写一篇文章。
二、出示训练题目
三、明确题要求
1、这次作文的题目是什么？“**”代表什么？
2、注意事项：“我和**”要注意不能单写我的事，也不能单写“**”的事，必须是我和“**”之间发生的事。
3、下面哪个题材符合这次作文题目的要求？
4、提出了哪些要求：围绕中心把事情写具体、写清楚，把语句写通顺。
5、重点要求是什么：围绕中心写具体。
四、回顾课文
五、小组思索讨论
1、这件事中心说具体了吗？人物的语言、动作、神态写清楚了吗？
2、人物的内心活动写清楚了吗？
六、学生作文
七、教师总结
这节课，我们写了一件与人交往中印象最深的事，知道能围绕中心把事情写具体、写清楚，大家根据要求把文章修改后誊写。设计意图激发写作兴趣投影片出示一位学生的文章
教学反思学生能够把事情经过写得比较完整，对于个别学生的作文所存在的不够具体的情况，教师可以在平时多多进行补充句子的训练。
交往的作文8
交往是一个宽泛的概念。在人们日常生活中，的确不可缺少交往。我们无时不在与人交往，与物交往，与书交往……
喧闹繁杂的社会有时使人手足无措，多种多样的社会生活与活动也会使人困扰烦恼。于是人们便想让自己的心灵有一个放松的场所，有人选择轻歌曼舞的卡拉OK；有人选择超刺激的高空运动；有人选择麻将桌……不同的人选择不同，而我却愿与书交往，让心灵在书香里休息。
与书交往，往往会产生心灵的共鸣，常常心灵的共鸣，常常能体会到生命的含义。书里的故事有成功也有失败，失败了，爬起来，不骄不躁，因为生命不会就此结束，还要面对新的生活，继续前进！
与书交往，净化了我的心灵。书，教会了我与人相处的秘密是宽容，成功的秘诀是勤奋，它还告诉我：为人要具有高尚的品格，安贫乐道的情操，要时刻为别人着想，时刻关心祖国的前途命运。
与书交往的日子，我变得多愁善感，为林黛玉的'凄苦，为敲钟人的善良，为身处困境的失学儿童的渴望，总之，与书交往的日子，有喜有忧，有笑有泪。
“风过群山，花飞满天；书中世界，天上人间。”与书交往，感觉真好！
交往的作文9
友谊如一盏灯，照亮你的心灵；友谊如指路人，在你茫然的时候，指引着你前进；友谊如一朵鲜花，芳香我们的心灵；友谊如……人的一生，不能没有朋友，朋友，他能赶走了我心中的寂寞和痛苦，给我带来欢乐。朋友，他使我远离冷漠、虚假。朋友他给我无数的信心和欢乐。
他，浓浓的眉毛下衬托着一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，一身白净的皮肤，他就是我的好朋友——业发，我和业发认识已经有一年多了，他给我带来欢乐，带来……
他从来不会因为的一次失败而放弃，相反，他会找出原因，更加努力的学习，我不得不也加把劲，努力学习。因为有和业发竞争的压力，我越来越坚强，我要把压力变为动力，越来越努力的学习，努力的去和业发争第一。
有时我没有考好，他会鼓励我，要我努力，和他继续竞争。有了业发的鼓励，加上我自我的不服输的性格，我又和业发开始竞争了，这就是业发给我带来的.学习动力，在这，我要好好的对业发说：“多谢你！我必须会奉陪到底！”
业发，为什么会给我带来欢乐呢？因为我们不仅仅是学习上的对手还是很要好的朋友，玩伴呢！有时，没事时他会叫上几个好朋友来和我一齐玩，打球。这时，我也会叫上几个好朋友来，一齐玩。我们几个在一齐总玩得很开心。这样，业发他们、我和我的朋友们既锻炼了身体也玩得开心。因为我们是同学，我们在一齐总是很谈得来，能够谈学习、谈梦想……这些都是业发给我带来的欢乐。
交往的作文10
我最熟悉的同学是我们班的赵xx。她个子不高，有一张圆圆的脸，总是梳着马尾辫。
赵xx做事情很认真负责。记得有一次，我高高兴兴地把英语学案交给赵xx检查，她看了看，说：“你写的英语句子，都挨在一起了，太紧啦！这样肯定不合格！”我拿回去改了改，又把学案交给了她。这次她看得更仔细，然后抬起头对我说：“你这个逗号写得不好，老师检查了一定会错的`。”我想了想：赵xx说得对，我得把标点符号写规范，不然会被扣分的。我立刻按照她说的，将标点符号都改好了。这次的英语学案，我取得了非常好的成绩，我很感谢赵xx，因为她认真负责地检查我的学案，才帮助我取得这个成绩。
赵xx是个做什么事都认真负责的人，她是我的好榜样，以后我要向她学习，认真关注好每个细节，对自己负责，才能不断取得进步。
交往的作文11
我试着努力把脖子伸长再一点，我想这样才能呼吸到没有油墨的空气。同桌康康看着我，狂笑着说：“卓乐乐，你想要变成长颈鹿啊？！”我狠狠地瞪了她一眼。奇怪，她居然不像平时一样再用笔敲我的头，甚至也没有回敬我一个可以杀死人的眼神！而是专心致志地埋头算着什么。我摸摸她的头，问：“你昨天吃白鸽蒸参了？烧坏脑了吧！”忘了说，康康家是养白鸽的。她姐姐在中考的前一天吃白鸽蒸参而发高烧，因此没考上高州中学，现在屈身一中。“姓羽翼的，到我办公室来！”天哪！怪不得康康那家伙那么反常！我在教室门口回头看一眼她，那可恶的家伙微笑地向我挥挥手。我用动作表明我想叉死她。她得意地、坏坏地笑笑，突然又埋头。我下意识地转过身，看见数学老师正怒视着我。我完了，我想。被数学老师狠批了一节课，直到另一节课的上课铃响完后才“依依不舍”地放我回去。上语文课。语文老师是闻名方圆百里的催眠大师，再加上古稀之年，可见内功深厚。我费尽心思不让眼皮把眼睛遮住。面向左侧，看到康康闭上了眼。复仇机会总算来了！我从自己的衣服上扯下一条比较粗的线条，然后放到康康的脖子上搔她。她条件反射似的，在睁开眼睛的同时用手去摸那粗线的.一秒后，发出180分贝的尖叫声：“有毛毛虫啊！”我做作惊奇的说：“不会吧？有多少条？”她听了，更害怕了，求我帮她弄走。我笑着把粗线拿下来，责怪道：“你有没搞错啊，只是一条粗线而已。你看你，把同学们都惊醒了！”我准备把“凶器”销毁，被康康抢了过去。一眼被她看穿了。“羽翼卓乐！此仇不报非女子！”康康咬牙切齿地吼，全不把语文老师放在眼里，可是：“姓陈的，到我办公室来！”“噢，我亲爱的康康同桌，放心去吧，我会多去你家买白鸽的，看在你是我同桌的分上。我为你默哀3分钟！”
我与康康的故事暂告一段落，因为主人公之一康康到现在还没回来，特此广告天下！
交往的作文12
同桌，是一位能在我困难的时候帮助我的人，是在我失败的时候鼓励我的人。六年前，刚入学的时候我就和小玲是同桌了，但经过残忍的分位之后我们就被分开了，还有两年之后就要离开母校时，我们又成了同桌。
还记得那一次数学考试，我面前所有的题都做好了。碰到了一道画图形的题，可是，我怎么也找不到铅笔和尺子，我急得心跳都加速了，我又继续做好后面的题，做好后面的题是还差10分钟就要交卷了，眼看时间一分一秒的流逝了，我的心里越来越急躁，急得我头上直冒汗，我的同桌小玲一进做完试卷开始检查了，看到头上直冒汗的我便小声的说：“怎么了，你是不是生病了，头上直冒汗。”我说：“我的铅笔和尺子不见了，我正在找呢。”小玲说：“你怎么不早说呀。”说着还边递她的铅笔和尺子给我，我拿着这铅笔和尺子心里想：要是这道题做不对我可对不起小玲啊。于是，我顺利完成了考试，几天以后，成绩出来了，我取得了不错的成绩，这还要多谢小玲的铅笔和尺子呢。
记得还有一次，早上，我和小玲闹了矛盾，于是，我们谁也不理谁了。到了下午数学考试的时候，我画图形时不小心画错了，正要找橡皮擦擦，可是，我怎么也找不到橡皮擦，小玲看见了不说话，只是默默地把她的橡皮扔过来，我拿着这块橡皮，心里充满了感激。于是，我们之间的矛盾因为小玲的'宽容而化解了。
同桌，对于别人来说可能仅仅是普普通通的两个字，可对我来说却是一份友谊，一份弥足珍贵的友谊，再过两个月就要分开了，也许我们以后见面的机会很少了，但我想我会永远记住这个同桌的，记住我们在一起度过的时光。我现在能做的就是好好珍惜我们的友谊。
交往的作文13
韵是个普通的女孩，不属于那种男孩喜欢的姣美形象。可母亲称赞她生得大气、端庄。
韵上初三了，班里的女生陆续“名花有主”了，韵是少数的“单身贵族”。这对于韵并不是坏事，她可以尽最大努力投身学业，无怪乎她一直是班上的高材生。
十五岁，美好而清纯。少女的情怀在韵的心中萌发。在六十来个莘莘学子中，韵悄悄地喜欢上了琪。琪并不是帅哥却很有味道，韵清楚不少女生都为琪打了一百分。琪真正打动韵，是在一个冬日的晚上。琪一直在帮一个女生修自行车。那个寒冷的夜，韵深深地被这个男孩吸引一他是个热心的好人。韵认为自己的'感情很纯，没有什么可怕的。渐渐的，她开始注意自己的容貌与装束。只要有琪在的场所，都会有一双清澈的带着一缕柔情的眼睛偷偷地注视着他，他的举手投足深深地刻在少女心间。往后，韵上课开始有些分心了，总想看那熟悉的身影。偶尔四目相对时，韵的心头都会一阵狂跳，不停地想“他也在看我”，不觉脸有些发烫。
时光飞散，韵的成绩开始出现波动了。尽管老师没说，韵也清楚，自己有些放纵感情了。韵有些迷茫……
一个午后，韵快步走进学校。忽然看见了令她头晕的一幕——琪正与一娇俏的女孩搭讪。那是个多么另类的女孩！“嘻，你太色了！”“我不色会围着你转？”天哪！韵情愿相信这一唱一和不过发生在梦中而已……韵难以把眼前这个“色迷迷”的琪与自己心中的那个可爱纯洁的男孩画上等号。“我怎么这么笨！”韵在心底喊道，“居然会喜欢这个平庸的人？！”整整一个下午，她无心听讲，脑子乱极了。放学铃声响起，韵没约同学，独自回家。她不禁想起儿时外公吟的那句“实迷途其未远，觉今是而昨非”。韵不明白，一向精明的自己为什么也没能摆脱这个“怪圈”？韵也不明白，那些有“主”的“名花”为什么倍感幸福？韵更不明白，这些男生为什么不能珍惜那善良的纯情？韵决定忘掉这一段幽幽情怀，因为她永远永远不能忘却楼道里那一幕。
韵回到了从前，回到了单身只影无牵无挂的从前。对琪，她除了厌恶再没留下什么。
一心一意学习的韵考进了重点高中。接到录取通知那天，她约了好友菲去吃冷饮。推门一抬眼，那张熟悉的脸映入韵的眼帘。韵欲转身离开，却转念一想：“何必呢，装不认识好了。”韵和菲坐在琪背后的桌边一冷饮屋仅剩的一张空桌。一个假期过去，韵瘦了，改变装束的她没有引起老同学的一点注意一琪正和同来的男伴超聊天。“你真不知道还是装傻？韵喜欢你，那眼神谁看了都明白……”超的话冲击着韵的耳膜，韵竖起了耳朵。“行了，我知道。”琪突然打断，韵觉得这声音好刺耳一想起了那句话：“我不色会围着你转？”哦，我想吐！“初三了，老兄，那会儿都初三啦！你没见她几次大考都败了，女生特爱分心，你不知道？假如我不和健演那出戏，她能死心吗？到头来害了人家，我岂不成罪人T？……”
往后的话韵没听见，两滴晶莹的泪珠掉进甜甜的果汁里。韵不知该不该转身对这个十六岁的少年说声“对不起”。不到一年的时间，韵不知多少次故意和他作对，更不知多少次从心里咒骂这个令她伤心的男孩……
重逢如梦，韵的梦在重逢时刻醒了……
交往的作文14
信任是双方交往的基础，是人与人之间最美丽的语言。一个信任的眼神可以化解矛盾的坚冰，一个信任的口吻，足以让人刻骨铭心，永难忘记。
前不久，看了一个报道，让我对信任一词重新有了认识。事情是这样的：一个在单位加完班的女青年，下公车后独自走在回家的路上。回家要经过一条幽长的巷子，天已完全黑了下来，女青年加快了脚步。此时，她却听到了来自身后的一阵脚步声，随着她的脚步亦快亦慢。女青年屏声息气，不敢回头，只是脚步迈得更大了，可是后面的脚步声也随之变得急促进来。女青年心急如焚，无奈巷子里漆黑一团，只能听到她急促的呼吸声和身后的脚步声。女青年知道自己在劫难逃。这时，只见女青年在身后的脚步声越来越近的时候，突然转过身，哀求道：大哥，我一个人害怕，请你送我走出这条巷子吧。闻听此言，那人一愣，之后便一言不发地默默陪着女青年一起往前走，直到走出了这个巷子。
我不禁为女青年的聪明叫好，她恰好运用了人性中人与人之间的信任，让自己毫毛无损地走出了危险的境地。在关键时刻，与其说女青年用自己的智慧挽救了自己，不如说，是女青年信任的语气唤醒了那个图谋不轨的人，是信任战胜了良知。在漆黑的巷子里，信任如同一条看不见的绳索，牵引着他走出了迷宫。
由于变幻莫测的世界，赋予了人们大家都知道了，我们班里发生了一件不该发生的'事情，有个同学错拿了别人的东西，我知道他不是故意的，他很后悔。我很了解他，我知道他一定会把这件东西还给同学的。我相信他，我敢用自己的生命打赌，他一定会这样做的！是的，我打赌，从现在开始我不吃饭，等拿错的东西还回去后我再吃饭。好了，现在放学吧。
学生们都背着书包回家了，没有一个人留下来。
第二天早上，仍然没有人来找老师承认错误，也没有人把东西送回来，当然，这位老师也没有吃饭，可是她依旧打起精神去上课。
第三天上午又是这位老师的课，她的胃里空荡荡的，强烈的饥饿感揪心抓肝，她喝了一杯水，坚持上完了这堂课。走下讲台的时候，她感觉到腿有些发软，头上冒出许多虚汗。学生们都在静静地看着她，目光中充满关心。她知道，这些眼光中一定有一道是愧疚的，她要给他时间。
晚上放学之前，这位老师在自己的办公桌上看到了那个失踪的快译通、一块三明治和一封信。信上写道：老师，谢谢你的信任。我一定会改正错误的。下面没有署名。她没有再追查这个学生是谁。这件事就这样过去了，这批学生早已经毕业了。她想他也不想让任何人知道这件事是他做的，但她坚信，他再不会这样做了。后来有人问那位老师，为什么要用这种自虐的方法来处理，如果那个学生真的不交出快译通，你岂不是要饿死。
那位老师说，如果当时当机立断进行搜查，也许那个东西还没有转移，查出来了，胆大的不承认又没证据，怎么办？既要费事费神又达不到教育的目的。胆小的承认了，成了小偷，从此他会永远抬不起头来，而且眼看就要高考了，他的人生将会逆转，这辈子不就毁了。所以，她就用绝食来呼唤、催促那个学生悄悄改正错误。而这个非常之举的前提和力量便是信任。果然，她获得了成功。
交往的作文15
“礼”就是道德修养中的礼节。周总理之所以那么重视礼节，是因为他觉得：“面必争，发必理，衣必整，细必结。头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象勿傲勿暴勿怠；颜色宜和宜静宜庄。”
周总理对于礼的重视，认真的态度，值得我们好好学习。
从读书到参加革命，再到解放后成为政府总理，周恩来无论是穿新衣服还是带补丁的旧衣服，总是那样得体、潇洒、大方，那样雍容大度、风采照人。这种风度，与他宽广博大、睿智敏锐的气质，以及平等待人、光明磊落的高风亮节交相辉映。这些都在体现出周总理精神面貌不骄，浮躁，懈怠；仪容举止温和，安静，庄重。
我国自古就是礼仪之邦。礼是什么？礼是一种修养，是文明的标志，也是人们应遵守的共同规范。一个明礼的人，赫尔岑说过：“生活中最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。”在日常学习和生活中，碰到老师，来句亲切的问候：“老师好！；同学哭了，来句心灵的安慰：“别难过”；节日时，对家长来句孝敬的话语：“您辛苦了”。这些简单的礼貌用语，会用它，你就给人觉得你一定是有教养的'文明人。
“道”其实指的就是道理。“德”指的就是一个自己的品德、修养。别看这两个字含义深刻，它就像我们身体的心脏，一个人失去“道德”他就像失去心脏一样。失去道德，生命不在盎然，精神不在抖擞。
并非生而无知。礼就是一种道德修养的表现，是需要后天刻苦训练的，礼仪是一种规范，是社会上一种约定俗成的关系。有了礼，人和人之间才能有序地交往，社会生活才能稳定地发展下去。
我们在学习和生活的道路上，学好礼貌用语，懂得礼仪，用好礼貌这张“名片”。
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